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교사들이 나아갈 길
첫째, 교직을 호구지책의 수단이 아닌 인간을 교육하는 성직이라는 신념을 가지고 나의 인생을 꽃 피울 화단이라고 생각해야 한다.
미국의 유명한 교육자 파커 J. 파머의 주장에 의하면 훌륭한 가르침은 테크닉 보다는 교
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교사라는 직업 자체, 교육이라는 과업 자체도 모호함을 견뎌야만 하는 직업인 것 같다. 여기서는 교육에 실존하는 수많은 역설들의 애매함을 극복해야하는 것이 문제가 된다. 과학자나 연구자같이 교육을 연구하고 분석하는 사람에게 애매함
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교사가 되기 위한 나의 마음가짐은 어떤 것일까? 참으로 한마디로 표현하기 힘든 질문들이다. 비록, 수업에서의 과제 때문이었지만, 이번에 읽은 파커 J 파머의 ‘가르칠 수 있는 용기’라는 책은 위의 이런 질문들에 대한 답변을 찾을 수 있
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파머는 교육을 깊이 있는 인간적 경험으로 바라보며, 교사와 학생 모두가 이 과정에서 성장하고 변화할 수 있음을 강조합니다. 앞으로의 교육에 대한 나의 생각과 포부는 이 책에 의해 크게 강화되었습니다. 저는 교육이 사회적, 도덕적, 그리
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진리의 커뮤니티가 실천되는 공간을 창조하는 것이라고 보았다.
어떤 학과에 대한 사실이 한꺼번에 제시되면, 학생들은 그 지식의 양에 압도되어 그것을 파악하는 능력이 오히려 저하된다. 따라서 교사는 그 공간을 이용하여 학생들에게 관
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