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용기와 희망, 열정을 불러일으켜주
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었기 때문이다. 아직 1학년이고 많이 배우지 못한 상태인 지금 책을 읽은 것과 나중에 교육학에 대해 많은 배움을 얻은 뒤 책을 읽는다면 지금 놓쳤던 부분들을 세심하게 읽어내고 느낄 수 있을 것이라고
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래의 내가 나아갈 길과 방향을 다시 한 번 생각하게 해주며 그려보게 해주었다. 교육자라는 것이 내가 생각해왔던 단순히 가르치는 사람이라는 이미지와는 다르다는 것 들을 알 수가 있었다. 수업의 공포, 공간의 작용, 일체감, 학생과 학부모
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있는 시민으로 성장할 수 있도록 지원하는 데 더욱 주력하고자 합니다. \"가르칠 수 있는 용기\"는 저에게 교육의 진정한 의미를 재고하게 하고, 교육자로서의 제 역할을 더욱 의미 있고 깊이 있게 수행하도록 동기를 부여해 주었습니다.
결론:
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용기를 불어넣어 준
앤 설리번 선생님이 없었으면 저도 없었을 것입니다.
만약 제가 볼 수 있다면 가장 먼저 설리번 선생님을 보고 싶어요."
헬렌 켈러를 가르칠수있는 방법은 감각기관 뿐이었다.
헬렌 켈러는 손가락으로 상징적인 터치를
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있는 교사는 가르치려는 마음을 잃지 않으며 학생들의 가슴을 열고 들어가 진정한 가르침을 창조한다. 가르칠 수 있는 용기는 자아와 세계의 가장 진실 된 곳에서 우러나온다. 그 용기는 배우는 이들로 하여금 그들의 삶 속에 있는 진실 된 곳
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