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교육의 개념 및 본질
1) 산업교육의 개념
2) 산업교육의 목적 및 역할
3) 산업교육프로그램개발을 위한 학습자 특성
4) 산업교육과 교수체제개발(instructional systems development)
5) 교수체제개발을 위한 인적 요원
Ⅲ. 국내기업의 ISD사례
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따라 학습기회를 공급하는 것이 그 증거이다. 이에 대한 대책이 대단히 시급하다. 앤서니 기든스가 제3의 길에서 역설하듯이 평생교육에 대한 정부의 투자를 더욱 증가시켜 학습기회를 재분배함으로써 평등하고도 생산적인 사회를 건설하는
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평생교육의 사례를 하나 선정하여 조사분석해 보았다. 지역사회는 일정한 지역 안에서 공동유대감을 가지고 사회적 상호작용을 통해 살아가는 집단이다. 주민 생활의 대부분이 지역사회라는 공간에서 이루어지며, 또한 그 안에서 평생학습
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평생교육진흥원. http://www.lll.or.kr/lll_education/city_purpose.php
교육과학기술부. http://www.mest.go.kr/newsearch/search.jsp
제주뉴시스(제주포커스). http://www.jejunewsis.com Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제주시의 평생학습도시 운영 사례
2. 제주시 사례로 본
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평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 장창호외, “지역사회복지론”, 교문사, 2008
- 서울특별시교육청, “평생학습 프로그램 운영사례집”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 강남지역의 평생교육 사례 소개
2. 평생교육 사례
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교육자들의 자세라고 확신한다.
참고문헌
평생교육진흥원(2009). 「평생학습동아리 사례 : 미국·스웨덴을 중심으로」
평생교육진흥원(2009). 「소외계층 평생교육프로그램 지원사업」 [평생교육방법론과제]
평생학습시대가 도래했으며
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사례
부산광역시 동구 지자체에서는 국비 9천만원을 지원받아 지역사회에 특화된 평생학습 프로그램을 운영하고자 노력하고 있다고 한다. 또한 지역주민이 원한다면 언제 어디서든 평생교육을 받을 수 있도록 학습환경 조성에 만전을 기한
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학습도시라고 말할 수 있을 것이다.
Ⅳ참고문헌
이병호 and 최은수. (2009). 한국의 평생교육 정책과정 추이(推移) 분석에 관한 연구 - 지역사회 발전 평생교육정책 사례들을 중심으로 -. 평생교육 · HRD연구, 5(3), 221-246. Ⅰ서론
Ⅱ본론
Ⅲ결
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학습과 일이 되는 것은 생각하는 힘과 협력이다. 또한 학습은 생애의 과업이 된다. 구 경제에서는 배우는 시기와 일하는 시기가 엄격히 구분되어 있었지만, 신 경제에서는 학습은 계속적인 과정, 평생의 과정이 된다. 또한 제도권 교육 기관인
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평생교육의 이념을 60년대 말부터 강조하기 시작한 유네스코는 1972년의 에드가 포르(Edgar Faure)가 주도한 교육발전국제위원회의 보고서 “존재하기 위한 학습 : 오늘과 미래의 교육세계(Learning to Be : The World of Education, Today and Tomorrow)”에서 다
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