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폴리스가 나타나지 않은 채 여러 폴리스의 대립·항쟁의 시대가 되었다. 페르시아는 금전과 함선을 이용하여 여러 폴리스를 서로 싸우게 만들어 다시 소아시아의 그리스 여러 도시의 지배권을 장악하였다. 그리스의 폴리스가 대립과 항쟁을
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폴리스 교육에 대해 정리하시오.
2.고대로마 왕정-공화정-제정-군인왕정 교육적인 움직임(특징)...
3.기독교/기사도/시민/대학교육으로 중세교육에 대해 정리하시오.
4.(1)르네상스와 그리스/로마와의 연계관계
(2)르네상스와 종교개혁과
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폴리스 시대의 그리스인들은 구성원 상호간에 서로 잘 알아볼 수 있는 한정된 공간 속에서 생활하였으므로 그들에게 있어서는 제도나 의식에 있어서 개인은 공동체와 분리하여 존재할 수 없는 존재였다. 즉 폴리스에서는 공동체를 위하여 존
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시대의 그리스 사상 및 종교와 미술 그리고 과학과 기술 등의 분야를 살펴봄으로써 우리는 헬레니즘 시대가 개인주의적인 세계관에 기초한 실용주의적현실주의적 문화를 보여줌을 알 수 있다, 즉 그리스, 폴리스 시대가 공동체를 위하여 존
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헬레니즘 시대의 철학
헬레니즘의 실제 내용은 동서 문화의 융합이라기보다는 세계화한그리스 문화였다. 폴리스라는 좁은 울타리를 벗어난 그리스 문화는세계 제국으로 확장해 나갔다. 그 결과 헬레니즘은 세계 시민주의의성격을 띠게 되
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분쟁의 초점이 석유의 주산지로
5. 제5기 (1992~) 미국이 중동에 직접 개입하게 되는 대혼란의 시대
결론 ------------------------------------------------------------------- p39
참고문헌목록 ----------------------------------------------------------- p40
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