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품사로 충분히 그 당위성이 인정된다.
지금까지 제시한 새로운 범주를 정리해보면, 문장 구조에서 그 기능에 따라 주사, 동사, 관형사, 부사, 감탄사, 접속사로 분류하였다. 다음으로 해결해야 할 현행 학교문법의 문제점은 ‘조사의 단어여
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품사 태그의 문제점(1), 웅진어문학 제4호
김진형, 영어와 한국어의 어형성에 관한 연구, 서울대 문학박사학위 논문, 1991
박지홍, 국문법의 품사분류론, 한글 제128호, 1961
서정수, 국어문법, 뿌리깊은나무, 1994
이재호, 시간경과에 따른 대명사
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품사태그>, 한국과학기술원
김진규(1996), <자연 언어 처리를 위한 한국어 품사 태그의 몇 가지 문제, 한글 233호
김진규(1996), <국어 품사 태그의 문제점(1)>, 웅진어문학 제4호
김진규, 박석문(1996), <국어 형태 통사 태그>, 국어 정보
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품사 분류
1. 학교문법의 품사 분류
2. 주시경의 품사 분류
3. 최현배의 품사 분류
4. 이희승의 품사 분류
5. 이숭녕의 품사 분류
Ⅲ. 현행 학교 문법에 따른 각 학자별 품사 분류의 차이와 문제점
1. 학교문법과 비교한 주시경 품사 분류와
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1) 원문
2) 자막
4. 오역한 제목의 예
1) 하일군재래
2) 류망의생
3) 비정성시
4) 귀주이야기
Ⅵ. 한중번역(중국어번역)의 현황
Ⅶ. 한중번역(중국어번역)의 문제점
Ⅷ. 향후 한중번역(중국어번역)의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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