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프로그래밍 교육이 필요하다. 학년별, 학제별 등급을 나누어서 체계적인 프로그래밍 교육을 통하여 논리적 사고력, 문제 해결력, 창의력을 기를 수 있는 교육과정이 되어야겠다.
결론
정보화시대의 도래는 새로운 사회에 적합하도록 교육을
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사고력은 실생활의 문제를 컴퓨터를 통해서 해결이 가능한 형태로 표현을 하는 추상화 과정, 추상화 단계에서 만들어진 해결책을 컴퓨터가 이해할 수 있게 프로그래밍 언어로 구현을 하고, 이를 실행하여 문제를 해결하는 자동화 과정으로
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논리적 사고력을 발전시킬 수 있다.
(4) 자기주도학습 교육
유아기와 청소년기 시기는 자기주도학습의 중요성이 커지는 시기로 아동이 주체적으로 자신의 학습을 설계하고 주도할 수 있는 능력을 함양해야 한다.
결론
평생교육은 개인이 태
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프로그래밍은 문제 해결에 도움을 줄 수 있는 도구입니다. 알고리즘을 개발하고 로직을 구상하는 과정을 통해 문제 해결력과 논리적 사고력을 향상시킬 수 있습니다.
프로그램은 이외에도 다양한 효과를 가져올 수 있습니다. 사용되는 목적
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논리적 사고력이 향상될 수 있다. 회로 설계나 프로그램 코딩 및 구동장치 모듈을 제작하고 구현하는 과정을 통해 하드웨어와 소프트웨어 지식에 대해 자연스러운 습득이 가능하며 창의적인 융합능력 및 논리적 사고력이 향상될 수 있다.
4.
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