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I. 서론
조사 배경 및 목적
II. Pygmalion
1. Pygmalion 설화
2. 개인의 기대효과(자성예언)
III. Pygmalion Leadership
IV. Servant Leadership vs Pygmalion Leadership
1. Servant Leadership
2. Pygmalion Leadership과의 공통점과 차이점
IV. Pygmalion Leadershi
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피그말리온 효과 사례
사례 2
한국종합 예술 학교의 교수로 재직하고
있는 테너 임웅균 교수의 사례.
초등학교 시절의 음악점수는 항상
양이나 미를 받음.
초등학교 때 임 교수의 한 담임교사는
그가 노래를 할 때 마다 자신을
약 올
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피그말리온 효과의 프로세스 모형: 리더십과 동기부여의 매개효과에 대한 해석] 포스코경영연구소 2020 11권 4호 99p~121p
신정책, 이한우 [운동학습에서 피그말리온 효과와 스티그마 효과의 적용과 검증] 한국스포츠학회지 2020 18권 3호 577p~586p&nbs
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피그말리온 효과라 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이강백, “교사의 긍정적인 언어사용이 교육에 미치는 영향”,
- 신응섭외, “리더십의 이론과 실제”, 학지사, 2004
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004
- 곽헌구, “신세대 장병의 효율적 관리
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의한 ERP 구현의 모티베이션 분석’
이수화, 브롬의 기대이론 타당성 연구 전남대 석사논문
이 정, 피그말리온 리더십 행동의 조직 효과성. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)
2. 기대이론(Expectancy Theory)
Ⅲ. 결론
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