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Piaget가 설명 할 수 없는 방식으로 인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 "단락 구분이 있는" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
5. 피아제 이론의 교육적 시사점
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피아제(Piaget)의 발달 이론의 기본개념
1. 도식(schema)
2. 동화(assimilation)
3. 조절(accomodation)
4. 평등(equilibrium)
Ⅲ. 인지발달 단계
1. 감각운동기(sensorimotor)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 구체적 조작기(concrete operational period)
4.
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발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. (30점)
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(sensorimotor stage ; 0-2세)
(2
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피아제 이해』, 주영희ㆍ이기숙 공역, 창지사, 2012.Barry J.Wordsworth, 『‘삐아제’의 인지적 정의적 발달』,성옥련ㆍ김수정ㆍ이지연 공역, 중앙적성출판사, 2005P.G.Richmand, 『Piaget이론입문』, 강인언 역, 학지사, 2004류희찬, 「피아제의 구성주의
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제 인지발달의 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage ; 0-2세)
2) 전조작기(preperational stage ; 2-6세)
3) 구체적 조작기(concrete stage ; 6-12세)
4) 형식적 조작
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