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학교체육의 길을 열어나가 결과적으로 체육교육의 본질을 실현해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현 체육교육의 문제점
1. 개인차를 고려하지 않는 수업
2. 무사안일주의식 수업 관리
3. 어려운 과제수행
4. 교사의 유능감 부족
Ⅲ.
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체육교육과정’에 의해 이루어지는 ‘정규체육수업’과 학교 정규 교육활 동이 끝난 후 실시하는 특기 계발을 위한 교육활 동인 ‘과외자율체육활동’으로 구분할 수 있다. 1. 학교체육의 정의
2. 현 체육수업의 모습
3. 문제점과 해
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트 체육의 극대화를 통한 선수 및 관계자들의 숨은 공로였다고 자위하는걸 쉽게 들을 수가 있었다.
그러나 소수 집단의 기계적인 선수 육성 뒤에는 한 두 개의 축구, 배구공만으로 체육시간을 보내야 했고, 중. 고등학교 시절 6년간의 체육시
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적극적인 참여를 유도하고 장기적으로는 국민 건강과 생활체육 활성화를 기하고 있다는 점을 참고해야 할 것이다.
참고자료..
체육백서(2004) - 제7장 학교체육/ 문화광광부
이슈진단(5,6월호) - 스포츠는 좋다 학교체육은 싫다/ 이연택
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체육관 건립 등 학습효과 가 극대화될 수 있도록 요구된다. 또한 최근의 남녀 공학 확대 추세에 대한 방안도 마련되어야 한다. 절대적으로 부족한 학교체육시설을 보충하고 현대화하기 위하여 공공차원에서연차적인계획을수립하는동시에보
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