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장애
③구어표현장애
④중복언어장애
3. 지각장애
4. 운동장애
①과잉행동
②과소행동
③운동실조
5. 사회-정서문제
6. 초인지 결함
7. 기억문제
8. 주의집중
9. 학습장애 학생의 교육적 배치
10. 학습장
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학습장애연합협회의 정의
(3) 우리나라의 특수교육진흥법상의 정의
2) 학습장애의 개념적 이해
① 읽기 장애 ② 수학학습 장애 ③ 산술장애
3) 학습장애-학습부진-학습지진간 비교
2절. 학습부진아의 원인과 특징
1. 학습부진아의 원인
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학습장애 학생 - P. 3
1) 학습장애의 정의 - P. 3
2) 학습장애의 원인 - P. 4
3) 학습장애의 특징 - P. 5
4) 학습장애 학생의 판별 - P. 6
5) 학습장애 학생을 위한 수업 - P. 7
2. 정신지체 학생 - P. 10
1) 정신지체의 정의와 분류 - P. 10
2) 정신지
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장애학생들은 최대한 비장애학생들과 함께 교육 받아야한다. 즉, 지역사회 학교에 합류하여 통합교육을 받아야 하며, 가급적 최소제약환경에 배치되어야 한다.
2)언어 및 학습장애가 있는 학생들
미국의 특수교육 대상 아동들 가운데 약 50%가
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(1998), 특수아지도, 한국방송대학교 출판부
-김승국 저(1997), 특수교육학, 양서원 <1.학습장애아동의 정의>
<2. 학습장애아의 판별>
<3.학습 장애아의 원인>
<4.학습장애아의 행동적 특성>
<5.교육적 처치>
<6.측정>
<7. 학습장애아동의 교육>
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