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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ교 육
1.교육의 개념
2.교육과정
Ⅱ 항 존 주 의
1. 배경 및 의의
2. 항존주의 발전과정
3. 항존주의 교육 원리
4.항존주의에 대한 비판
- 진보주의(듀이), 항존주의(허친스) 비교-
1. 철학적 배경
2. 교
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항존주의 교육의 목적 : 470쪽, 허친스의 생애와 교육사상 : 471쪽 ~ 475쪽
교육사상사(세종출판사/강기수 지음)
- 항존주의의 기본 원리 : 366쪽 ~ 367쪽, 비판 : 367쪽 ~ 368쪽
교육사상사(교육과학사/정호표, 김병희 지음)
- 철학적 배경 : 249쪽 ~ 250쪽
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위기와 인간본연의 자세에 대한 교육적 대안을 제시했다고 볼 수 있다.
3) 실존주의 교육철학의 선구가 되었다.
Ⅳ. 항존주의의 한계 및 비판점
항존주의에는 몇 가지 비판받아야 할 측면이 있다. 이러한 항존주의의 한계에 대한 의견으로서
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으로써 전인적인 발달을 추구하는 현대 교육에 대한 일반적 요구와도 일치하지 않았다. 그리고 항존주의는 급격히 변화하는 현대 사회의 모습에 대한 납득할 만한 설명체계를 제시해 줄 수 없으며, 현대 사회가 직면하는 문제들에 대한 해결
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항존주의를 문화적 후퇴 재건주의를 문화적 혁신의 교육철학이라고 하였다.
(2) 현대 사회를 위기의 시대로 진단
(3) 핵심적 교육사상 : 민주적 세계문화 건설(이것을 하기위해서 ‘힘으로서의 교육’ 이 필요함을 주장
(4) 교사교육 7년 주장
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