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허친스위원회 저. 김택환 역. 커뮤니케이션북스.
Sandra Mims Rowe, "Leading the Way Out of the Credibility Crisis," http://www5.infi.net/ono/rowe.html
Commission on Freedom of the Press, A Free and Responsible Press: A General Report on Mass Communication, 1947.
Margaret Blanchard, “The Hutchins Comm
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허친스의 생애와 교육사상 : 471쪽 ~ 475쪽
교육사상사(세종출판사/강기수 지음)
- 항존주의의 기본 원리 : 366쪽 ~ 367쪽, 비판 : 367쪽 ~ 368쪽
교육사상사(교육과학사/정호표, 김병희 지음)
- 철학적 배경 : 249쪽 ~ 250쪽, 교육과정 : 251쪽 ~ 252쪽
교육
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면 그것은 식어버리고 만다. 이것은 허친스가 주장한 성인교육의 모습과는 정반대의 모습이다.
수없이 쏟아지는 정보 속에서, 하루가 다르게 변화하는 사회에서 우리는 사회에 적응하기 위해 재사회화가 이루어진다는 것을 배운 적이 있다.
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고 지식과 정보를 교환하게 된다고 생각했다.
이러한 교육을 내세운 허친스는 진리의 절대성과 영원성을 중시하는 항존주의 교육철학 사조의 대표적인 인물이다.
그의 교육사상은 귀족적이고 금욕적이며 학교의 역할은 지적인 귀족을 기르
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인간은 ‘이성’에 의해서만 존재하는 것이 아니라 개성 및 잠재력도 중요시되어야 하기 때문이다.
허친스의 교육사상은 미국사회에 널리 응용되지는 않았지만 수많은 교육자와 학부모로 하여금 교육과정에 대해 재점검하도록 하는 데 공헌
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