|
|
|
|
호질(虎叱)
학습활동지
학 년
2
학 반
번 호
이 름
1. 이 작품을 읽고, 다음 활동을 해 보자.
1) 북곽 선생과 동리자의 위선적인 모습이 잘 나타나 있는 곳을 찾아보자. 두 사람이 대화를 나누는 태도는 어떠한가?
2)동리자의 다섯 아들이 북곽 선
|
|
|
국문학사』, 민음사, 1977.
윤광봉, 유영대 엮음, 『고전소설의 이해』, 문학과비평사, 1993,
윤승준, 『우언의 재미와 교훈』, 월인, 2000.
이상익 외, 『고전문학 어떻게 가르칠 것인가』, 집문당, 1994. 1. 작가에 관한 논의
2.<호질>의 구조와
|
|
|
|
|
|
호질의 작자는 중국인임이 훨씬 설득력이 있음을 알 수 있다. 중국인이 작자라면 주제는 위와 같이 된다.
<참고문헌>
-朴趾源 (이상호 옮김), 『熱河日記上』, 보리, 2004.
-李家源, 「虎叱 硏究」, 延世論叢, 연세대학교 대학원, 1963.
-朴榮
|
|
메뉴펼치기
