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1)인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
년도: 2016년
참고부분: 인지행동이론 130page~149page 1. 공통점
1)행동의 근본적 요인
2)변화되는 인간행동
3)관찰
2. 차이점
1)환경의 결정력
2)행동의 학습과정
2)자기 통제력
3. 참고문헌
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환경의 중요성을 인정받았습니다. 그러나 인간의 행동에 대한 환경결정력을 강조하고 인간의 내재적 정신적 영향을 배제하며 인간의 자유의지와 존엄성을 무시하고 인간을 조종대상으로 간주하여 인간의 모든 행위가 달라질 수 있다고 판단
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환경의 결정력을 너무 강조하여 행동에 영향을 미치는 인간의 내적·정신적 특성을 배제, 인간을 조작이 가능한 대상으로 취급하고 있음, 인간의 모든 행동이 조작을 통해서 변화될 수 있다고 보는 것은 인간을 지나치게 단순화객관화과학화
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환경교육 연수교재, 서울, 동진문화사
한국도서출판(1993) : 환경보존교육지도자료, 서울 : 국정교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
1. 루카스(A. M. Lucas)
2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위원회
3. 미국의 환경 교육법(Environmental Ed
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환경적응이었기에 현재의 결과를 나타내고 있는 것이다.
이처럼 경영환경변화에 대한 적응은 빠르면서도 정확한 분석과 결정력이 관건이라는 생각이 든다. 그러기에 앞으로 우리의 기업들도 좀 더 이 부분에 많은 역량을 기울여야 하며, 결
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환경변화 및 조직특성
5.2 회사 추진업무 및 관련 정보 획득 경로
6.인재상에 맞는 직원으로서의 준비와 기여
6.1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발
6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을
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