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유학사상사, 아세아문화사, 1997
◈ 함재봉·함재학, David Hall 편, 유교민주주의, 왜&어떻게, 전통과 현대, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유교의 정의
Ⅲ. 유교의 인간상
Ⅳ. 유교의 효사상
Ⅴ. 유교의 교화
1. 경서 교화
2. 수제치평 교화
3. 예악
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공자의 생애
2. 주요사상
1) 인(仁)
2) 덕(德)
3) 효(孝)
4) 예(禮)
3. 경영/전략적 의미
1) 발전을 위해 환경을 바꿔라
2) 부하직원의 능력을 신뢰하라
3) 상사라면 좋은 인격을 갖춰라
4) 높은 사람
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개인의 존엄과 평등을 지향하는 민주주의 윤리사이에서 심한갈등을 겪게 될 수 있고, 민주주의 윤리를 따르자면 갑자기 불효막심한 사람이 되지는 않을까 하는 갈등을 경험하게 될 수도 있다.
이에 유교의 효에 대한 정확한 이해, 즉 자식다
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1.1 선진 유학속의 효
<논어> : “부모에게 효성스럽고 제 형을 공경할 줄 아는 것
은 양지에서 비롯한 것이요, 그 실천은 양능에서
근거한 것이다”
<맹자> : 순 임금의 이야기 ( 순 임금께서 자신을 죽이려
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효도한다.
③인간의 도리를 지킨다.
④항상 어진 마음을 가지고 생활한다.
⑤한문학의 발전을 가져온다.
⑥조상을 정성껏 모시도록 가르친다.
⑦사회 질서 생활의 본보기가 된다.
참고문헌
김용재(2005) - 조선시대의 유교 교육기관과 교육방
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유학에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
현대 사회에서의 인문학의 중요성에 대해 말하시오.
최근에 읽은 책 중에서 현대인에게 메시지를 줄 것으로 생각되는 책을 소개하시오.
현대 사회의 가족 간 위계질서에 대해 어떻게 생각하는지
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