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강화적 기능(reinforcement function)을 가진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 강화의 원리를 설명하고 간헐강화 4가지 기본형을 예를 들어 설명해 보았다. 행동주의 강화이론이 감정, 신념 등 눈으로 관찰할 수 없는 심리적 변인을 고려하지 않은
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강화는 반응대상이 올바른 반응을 할 때마다 강화를 주는 것으로 이는 올바른 반응을 이끌어내기 쉽다. 그러나 계속적 강화는 초기의 학습을 촉진시킬 수는 있지만 파지시지는 못한다. 계속적 강화에 의해 형성된 행동은 간헐적으로 강화되
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과자를 주는 경우이다.
2) 간헐적 강화의 유용성
일어나는 바람직한 반응들 중 어떤 것은 강화되고 어떤 것은 강화되지 않는 것으로 간헐강화 또는 부분강화라 부른다. 일단 바람직한 행동이 형성되면, 그 행동을 유지하는 데는 간헐적 강화가
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과자를 주는 경우이다.
2) 간헐적 강화의 유용성
일어나는 바람직한 반응들 중 어떤 것은 강화되고 어떤 것은 강화되지 않는 것으로 간헐강화 또는 부분강화라 부른다. 일단 바람직한 행동이 형성되면, 그 행동을 유지하는 데는 간헐적 강화가
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강화가 항상 즉각적으로 자극되어 지지 않는다는 점에서 간헐강화, 부분강화를 연구하였고 조작적 조건화 원리를 제시하였다. 또한 조작적 행동에 대한 체계적이고 과학적인 실험을 계획하여 학습에 대해 효과 적인 강화가 필요하다고 설명
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강화계획
강화에는 일관성 있게 강화하는 계속적 강화와 부분적으로 강화하는 간헐강화가 있 다.
- 계속적 강화: 각 행동마다 강화물을 주어 행동을 빨리 변화시키기 때문에 학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다.
- 간헐적 강화: 가끔씩 강
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