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큼 고대 그리스인들의 사상이 지금까지 고스란히 이어져 오지 못했다. 그 결과 현재 그리스는 동성애에 관하여 관대하지 않으며 종교적인 이유로 더욱 자유롭지 못하다. 그리스는 국민의 98%가 그리스정교를 신봉하고 있을 만큼 종교국가로서
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학습동기 유발과 관련해 교사가 겪는 어려움은 ? 교사가 파이데라스테이아의 애자의 위치에 있지 않으면서도 애자가 한 것과 마찬가지로 학생들을 유혹해야 한다는 점.
* 교사는 학생을 유혹하면서도 학생들의 애정이 교사 자신에게로 아니
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동성애 동아리인 서울대의 '마음001', 연세대의 '컴투게더'와 함께 동성애자들의 인권운동을 펼쳐나갈 협의체를 발족시켜 언론의 주목을 받았다.
3) 노라 칼린, 심인숙 역, 『동성애자 억압의 사회사』, 책갈피, 1995, pp.29-30.
4) 폴 베인, 「고대
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서론
본론
1. 고대
1) 고대 그리스의 동성애
2) 고대그리스에서 남성동성애가 허용될 수 있었던 3가지 사회적영향
3) 그리스의 동성애를 보여주는 사례
2. 중세
1) 기독교를 통해서 본 동성애억압
2) 르네상스를 통해 본 동
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동성애자 전문 앨리슨 출판사에서 출간된 책을 번역한 '역사 속의 성적 소수자'는 미국 고교교사로 역시 동성애자인 지은이가 동성애자의 역사를 짚은 일종의 학술서. 고대 그리스의 동성애 관습 등 현대 이전의 동성애에 관한 역사적 고찰에
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