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1. 일러두기
2. 교 재 구 성
제 1 과 학교 상담
제 2 과 환불
제 3 과 숙소 예약하기
제 4 과 요리하기
제 5 과 국제 택배
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보건소는 시, 구 , 군마다 있는데 보건소에서는 특정 질병을 예방하기 위해 예방주사를 놓아 주기도 하고 시민들의 건강을 위해 교육하는 일도 담당하고 있다. 뿐만 아니라 식품위생이나 공중위생에 대한 관리도 맡고 있다. 60세 이상의 노인
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법 : ① 각 장면 도화지에 배경그림을 그린다.
② 배경에 알맞은 소품제작을 한다.
③ 동화에 나오는 주인공 인형들을 제작한다.
④ 동화할 바닥을 단단하게 제작한다.
⑤ 배경세울 판을 세운다.
⑥ 각 소품과 인형을 배치한다.
8. 활동방법
①
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교재가 3권이라면 일주일에 한번씩 읽을수 있으므로 남은 8주간에 전체적으로 8번을 읽을수 있는 것이다.
그러면 그중에 상당히 많은 양의 어휘를 읽고, 보고, 테이프듣고 했기 때문에 독해와 청해시험에서 빠르고 정확하게 적응할수 있다.
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교재 1장에서 5장까지를 공부하면서 1840년 아편전쟁에서부터 1910년의 한국병합까지 발생했던 중요한 사건들을 메모할 것.
1) 1840년 중국에서 일어난 아편전쟁
2) 1854년 일본 개항
3) 1858년 체결한 불평등조약
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7) 1874~1889년 자유민권 운동
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교재 , 『가출 청소년의 이해와 대처』
김향초(2002) “가출 청소년의 이해”, 한국청소년상담원, (2002), 『가출 청소년의 이 해와 대처』
오혜경(2002), “가출 청소년경로현황 및 단계별 대응과제“ 청소년보호위원회, 가출 및 가족 정책포럼 「
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노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 희망과 꿈을 만들어주는 추억 전파자.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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전문지식과 노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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만들기 활동, 산책활동 등 활동보조 역할을 수행하였습니다. 또한 발달장애인 아동을 위해서 계절학교에서는 미술활동, 일상생활지도, 체육활동, 놀이체험활동 등을 하였습니다.
또한 성인발달장애인 인지학습, 국어, 수학, 숫자 출판교재를
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