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1. 그림책의 개념 및 특성
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 구성
2. 글과 그림의 관계
1) 현대 그림책에서의 그림의 비중
2) 글과 그림의 관계
3. 그림책의 문학적 요소
1) 서사적 그림책
2) 그림책의 문학적 요소
4. 그림
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이해3.예비주제선정:교육과정과의관련성고려4.예비주제망작성5.예비활동예상안작성6.자원목록표작성7.가정통신문발송:프로젝트에대한이해와협조요청8.환경구성:주제와관련된화보전시.그림책제공
통합보육과정의 예를 들어보시오.
샘플
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이해한다는 의미이며, 이는 다른 사람의 생각을 받아들여 자신만의 독창적인 사고를 형성하는 과정으로도 볼 수 있다.
특히, 다양한 종류의 책 중에 그림책이란 유아들이 즐겨 읽는 것으로 유아들의 발달 수준 및 흥미를 반영하여 제작될 뿐
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그림책 일러스트레이션은 내용 전달이나 정서 함양에 효과적이고 그에 따른 미적 체험으로 더욱 다양한 조형 감각을 일깨우게 된다. 그러므로 그림책에서 일러스트레이션이 없다면 이야기를 이해할 수 없거나, 글 자체가 아예 존재하지 않게
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그림책. 샘터
이상금(1998) 그림책을 보고 크는 아이들. 사계절
마쯔이 다다시(2000) 어린이 그림책의 세계. 한림출판사
현은자 외(2005) 그림책의 이해1. 사계절
www.educare4u.co.kr/
어린이와 그림책
담당교수님 :
강 의 명 :
제 출 자 : 1. 그림책이
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그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적
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이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
나. 숲유치원의 필요성 ………………………………………………………9
다.
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