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버즈그룹(Buzz group)
1) 버즈그룹의 특징
2) 버즈그룹의 기대효과
3. 허들그룹(Huddle group)
1) 허들그룹의 특징
2) 허들그룹의 진행절차
4. 심포지엄(Symposium)
1) 심포지엄의 특징
2) 심포지엄의 기대효과
5. 세미나(Seminar)
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지양해야 한다.
⑷ 각조의 사회자와 서기는 기록한 내용을 전체 진행자에게 보고한다. 전체 진행자는 보고받은 내용을 정리하여 전체에게 발표하거나 일반토의로 유도한다.
5. 버즈그룹의 예시
- 초등학교 6학년 사회시간에 ‘변화하는 대한
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분과집단에서의 토의가 너무 부담스럽고 학습에도 부정적 효과를 가져올 수 있다. 1. 심포지움(symposium)
2. 세미나(seminar)
3. 패널(panel)
4. 청중반응팀(audience reaction team)
5. 대담토의(colloquy)
6. 포럼(forum)
7. 버즈그룹(buzz group)
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사용되는 학습방법이다.
3. 버즈학습의 효과성
버즈학습은 기존의 전통적 그룹학습에 비해 학생들의 능동적 수업참여를 유발할 수 있다는 특징을 갖는다. 또한 기존의 그룹학습에서 이루어지는 것과 달리 모든 학생들의 학습의 참여를 촉진
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버즈그룹(buzz group)
(1) 특징
(2) 버즈그룹의 장점
4부. 문답식 교수법
1. 문답법의 의미
2. 문답법의 장․단점
3. 질문시 유의사항
5부. 문제해결법과 구안법
1. 문제해결법(problem method)
(1) 의미
(2) 전개 단계
(3) 장점
(4) 단
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(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조간 신문 읽기
(2) 복장 점검
(3) 출발전 확인할 사항
(4) 면접시 옷차림
(5) 면접시험 중 금기사항
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