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늘을 향해 뚜벅뚜벅 걸어가는 것을 끝으로 이 얘기를 끝이 나게 된다. 이 얘기는 진짜 엄청난 교육열과 자신의 몸도 돌보지 않는 영신의 살신성인 정신을 볼 수 있는 작품이었다. 계몽이라는 것, 무엇보다도 우리에게 필요한 것이었다. 아마도
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상록수'의 작중 인물 비교 연구」 경희대학교 교육대학원, 2005
이운학, 「브나로드운동과 Freire의 교육사상의 민중교육적 성격 고찰」, 한국교원대학교 교육대학원, 2004
정성희, 「1920년대 실력양성운동에 대한 고등학교 국사교과서 내용 분석
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내용을 분담한다.
정
리
모둠내/
모둠간
평가
과제부
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고
▶개별학습내용을 모둠구성원들이 공유하도록 한다. (학습지 뿐만 아니라, 인터넷 메신저를 통한 공유도 허용하여 원할한 자료공유가 이루어지도록 한다.)
▶자유로운 의
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상록수 전편을 돌아보면 작가는 농민들에게 끊임없는 참여를 요구하면서 동시에 당시의 불합리한 상황과 그 상황을 대표하는 여러 인물들을 배치해 놓음으로써 그 시대의 모습을 표현한다. 백선생, 건배 한낭청, 기천이 그렇다. 이는 주인공
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그녀는 어리석다.
사회가 발전하고 서구식사고가 팽창하는 현대사회에서 이 어리석음은 더욱 이 사회의 빛과 소금이 될 것이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. ‘상록수’의 내용요약 및 내용분석
Ⅲ. ‘상록수’에 대한 나의 서평
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