|
보육일기 신명나는 아이세상 이야기 하정연 저 | 공동체 | 2010.10.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태주의의 배경과 개념
2. 생태주의 교육과정의 사례를 3가지
3. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
사회생태주의 등장배경
현대 산업문명의 눈부신 과학기술의 진보와 경제성장
물질적 풍요 창출로 인한 심각한 환경파괴와 오염
전지구적 환경 위기가 크게 문제 1.사회생태주의 등장배경
2.사회생태주의란?
3.마르크스주의/아나키
|
|
|
생태주의 (人文學과 生態主義), 성신여자대학교인문과학연구소
한면희(2010) / 현실 녹색정책의 이념과 생태주의 사상, 경북대학교 동서사상연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생태주의의 등장배경
Ⅲ. 생태주의와 이규보
Ⅳ. 생태주의와 과학주의
|
|
|
생태주의 [Ecologism]
인간도 자연의 한 구성 부분
인간과 자연간의 유기적 연결성을 강조
인간과 자연의 조화 생태주의 [Ecologism]
+ 생태주의란?
+ 환경파괴 발생배경
+ 기술주의 환경론의 문제
+ 인간의 피해
+ 대안제시
|
|
|
생태주의교육의 원리
Ⅲ. 생태주의교육의 배경
Ⅳ. 생태주의교육의 실태
Ⅴ. 생태주의교육의 유아생태교육
Ⅵ. 생태주의교육의 사례
Ⅶ. 생태주의교육의 실천 방향
1. 구성주의 학습으로 실천적 지식의 습득
1) 학습자는 학습에
|
|
메뉴펼치기
