|
우리가 행동을 시각화하는 것과 연극의 특징들을 이해하는 것을 돕는다.
ex) 그리스 비극의 종교적인 기원을 안다면, 연극에서 합창의 의식의 노래와 춤을 이해할 수 있다.
엘리자베스의 극장, 배우, 청중의 지식은 그 기간의 연구의 특징들을
|
|
|
연극은 문학의 한 형태로 즐거움을 주고 교훈을 주는 목적을 가지고 있다. 하지만 이번 연극은 즐거움을 주는데 실패했다. 사람들에게 진정한 웃음을 주지 못했고, 교훈을 주는데도 실패했다. 관객들의 웃음은 대부분 배우들의 우스꽝스러운
|
|
|
연극의 매력들을 아셨으면 좋겠습니다. 그 작은 무대에서, 영화 하나보다 더 큰 세계가 숨 쉰다는 것만으로도 경이롭지 않나요?
☆참고문헌☆
「연극의 즐거움」,케네스M카메론패티P길레스피 , 예문사
「날보러와요」김광림 희곡 시리즈 2 ,
|
|
|
것은 좀 어려울 것 같지만 두 시간 동안 지루하지 않게 시간을 보낼 수 있었다는 점에서는 만족스러운 공연이었다고 평가할 수 있겠다.
Works Cited
이윤택. 『연극작업-햄릿 읽기』. 밀양: 우리극 연구소, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
|
|
|
연극의 효과
1. 의사 소통 능력 배양
2. 동기유발
3. 자신감 고취 및 상상력?잠재력 개발
4. 몸짓 언어 능력 향상
5. 영어수업에 대한 친숙함과 즐거움
6. 협동심과 이해심 강화
Ⅴ. 영어연극의 유의점
Ⅵ. 영어연극의 사례
1. 3학년 1학
|
|
 |
연극, 클래식 등 문화예술 콘텐츠와 마찬가지로 기업 맞춤형 상품 또한 하나의 콘텐츠로 인식을 하고 이를 연구 개발하고 시장을 개척해 나가는 노력이 필요하지만, 아직까지 예술단체들은 이러한 본류에서 분류된 파생상품은 가볍고 일회적
|
|
 |
연극동아리 회원 모두에게 도전이라는 즐거움을 알게 해주었습니다. 그리고 연극동아리 회원들이 다 같이 희곡을 재해석하고 클래식한 퍼포먼스가 아닌 현대극에서 모티브를 얻어낸 극으로 재탄생 시켰습니다. 이 성공적인 영어 연극의 공
|
|
 |
친구들이 동의해 주었고 다같이 고민해 보는 시간을 갖기도 했습니다. 이러한 노력들은 연극동아리 회원 모두에게 도전이라는 즐거움을 알게 해주었습니다. 그리고 연극동아리 회원들이 다같이 희곡을 재해석하고 클래식한 퍼포먼스가 아닌
|
|
 |
즐거움이 있을거라 큰 기대를 안고 입학한 대학생활은 생각보다는 따분했습니다. 하지만 그러던 와중에 연극 동아리 ‘혼신’에 가입하게 되었고, 이것은 제 인생의 전환점이 되었습니다. 생전 처음 해보는 연극이었지만, 타고난 재능이 있
|
|
 |
즐거움이 있을거라 큰 기대를 안고 입학한 대학생활은 생각보다는 따분했습니다. 하지만 그러던 와중에 연극 동아리 ‘혼신’에 가입하게 되었고, 이것은 제 인생의 전환점이 되었습니다. 생전 처음 해보는 연극이었지만, 타고난 재능이 있
|
|
 |
연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진 용돈을 모두 털어 친구들을 통닭집에 데려갔
|
|
메뉴펼치기
