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편지는 웃어른께 가져다 드립시다. 다음 시간에는 사과하는 마음을 담은 시를 써 보는 활동을 합시다.
S : 그런 것 같습니다.
※ 판서계획
단원 : 4. 나눔의 기쁨
학습 목표 : 웃어른께 사과하고 싶은 내용을 글로 써서 전할 수 있다.
활동 안내 :
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사이에 주고받을 때도 장난으로 쓰지 않는 거에요. 웃어른께 사과하는 글을 쓴다면 더욱 예의를 지켜야겠죠.
-모두 예의를 갖춰 글을 썼나요?
-좋아요. 그럼 여러분이 쓴 사과문을 169쪽에 있는 편지봉투에 넣어서 사과드리고 싶은 웃어른께 드
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웃어른이나 여러 사람에게 말할 때이다.
2) 나
같은 또래나 아랫사람에게 말할 때이다.
3) 우리저희
자기 쪽을 남에게 말할 때이다.
4) 아버지어머니
자기의 부모를 직접 부르고 지칭하거나 남에게 말할 때이다.
5) 아버님어머님
남편의 부모를
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과서 68쪽을 보며 웃어른께 어떻게 편지를 써야 하는지 알아보도록 한다.
○ 첫인사 쓰기
- 받을 사람의 안부를 묻도록 한다.
- 자신의 안부로 간단히 쓰도록 한다.
○ 끝인사 쓰기
- 끝인사는 공손하게 써야 하는 이유를 생각하며 쓴다.
○ 쓴
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웃어른은 젊은 사람의 손등을 토닥거려 깊은 정을 표시 할 수 있다.
남자는 반드시 장갑을 벗어야 하나, 여자는 장갑을 끼고 악수해도 무방하다.
악수할 때 아프게 힘주어 쥐거나 몸이 흔들리게 흔들면 안 된다.
윗사람은 두 번 정도 흔들
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웃어른에 대한 존경심
- 태권도 수련 후 수련생들의 이해력 변화에 대해 살펴본 결과는 <표 11>과 같다.
<표 11> 태권도 수련 후 웃어른에 대한 존경심
구 분
빈 도 (명)
많이 저하
3 (1.5%)
조금 저하
6 (4.1%)
보 통
34 (17.3%)
조금 향상
79 (40.3%)
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[성장과정]
[최고의 무형자산 ]
부모님께서는 항상 어디를 가든지 웃어른을 만나면 '먼저 인사하는 사람이 돼라' 라고 가르치셨습니다.
한 번을 마추쳤건 두 번을 마주쳤건 웃어른을 마주치면 항상 먼저 인사를 드렸습니다. 덕분에 동네에
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웃어른에 대한 공경심과 깍듯한 예절 덕분에 주위에서 칭찬을 받곤 했습니다. 세상에 부모 없이 태어난 자식이 있을 수 없듯이 웃어른에 대한 공경은 당연한 것이라고 생각합니다.
저는 밝고 적극적인 성격으로 사람들과 어울려 지내는 것을
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중요하다고 생각합니다. 남을 배려할 수 있고, 부모와 웃어른에 예의바르게 행동할 수 있는 사람, 어려운 사람에게 자신의 무언가를 나눠줄 수 있는 사람으로 성장하는 것이 중요하다고 생각합니다. 왜냐하면 청소년기에 올바른 심성과 가치
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일에 기본이다’라는 생각을 가지신 할머니께서는 누구에게나 먼저 인사하도록 하셨으며, 특히 웃어른공경에 있어서 인사가 예의를 갖추는 것이라고 가르치셨습니다. 아파트수위실에 자주 계셨던 할머니는 어른들을 못보고 그냥 지나치는
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수 있습니다. 마지막으로 서비스정신을 지닌 사람으로서는 아직 서비스 정신을 발휘할 만한 경험을 해보지 못했기 때문에 잘 알 수는 없지만, 웃어른을 공경할 줄 아는 예절을 지녔기에 서비스 역시 잘 할 수 있으리라 생각합니다. 그러므로
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