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음운의 의미타락
Ⅲ. 국어 음운과 한어음운학
Ⅳ. 국어 음운과 통시음운론
Ⅴ. 국어 음운과 억양음운론
Ⅵ. 국어 음운과 공시음운론
Ⅶ. 국어 음운과 아동음운습득
1. 이론
1) 프라그 학파
2) Jacobson의 이론
2. 필요성
1) 언어습득을
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1.정확한 발음은 원활한 의사소통을 위하여 필수적으로 요청될 뿐만 아니라 높은 수준의
언어 기능을 수행하는 바탕이 된다.
2. Jakobson(1968)에 의하면 음운습득에 있어 모음은 a->i->u->e->o 순서로 습득하고
자음은 p->m->t->k의
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1. 들어가며
2. 유아의 언어습득과 발달에 영향을 주는 요인
3. 음운의 습득
4. 어휘의 습득
5. 통사의 습득
6. 마치며
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음운 습득과 산출 오류 양상 (7세, 9세를 중심으로), 이화여자대학교 대학원.
3. 정옥분(2015), 전생애 인간발달의 이론, 학지사.
4. 홍성현(2014), 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구, 한국교통대학교 인문대학원.
5. 정숙이(2014), 유
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습득 연구 : 모음 중심의 실험음성학적 연구, 2009.
강옥미, 한국어 음운론 태학사, 2003.
이상억, 음장 및 성조, 국내 학술논문, 2000. 1. 서론
2. 본론
1). 초분절 음소
2). 초분절 음소의 종류
3). 초분절 음소 교육에 있어 고려해야 할 사항
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