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놀이중심 통합수업이 장애아동의 대인관계와 일반아동의 장애아 인식에 미치는 효과, 전주대학교, 2007
◈ 허승환, 아이의 마음을 치유하는 토닥토닥 심성놀이, 즐거운학교, 2012 Ⅰ. 수업집중놀이 사례1(짝놀이)
1. 집어
2. 호흡 맞추기
3.
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놀이 "
web project 를 교육과정에 도입하여 유아 컴퓨터 교육의 적극적 활용을 도모하고자 한다. 1. 주제선정동기와 전개방안
2. 교사 예상 주제망
3. 활동 목록표
3-1. 개인놀이
3-2. 짝놀이
3-3. 편놀이
3-4. 집단놀이
4. 활동 진행표
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놀이
일 시
2003. 10. 29.(수) 4교시
장소
운 동 장
학 습
주 제
짝 피구 게임하기
교과서
차 시
체육 49쪽
(3/5차시)
지도
교생
학 습
목 표
·둘이서 협동하여 짝 피구를 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생
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짝놀이 하기(두 손을 마주 잡고 발등 밟는 놀이를 한다.)
15분
◎체격이 비슷한 사람끼리 짝을 짓도록 한다.
◎짝체조(대형)
자유대형(2인1조)
운동기능 발견활동
◁활동 2-1▷팔다리 부위 근육의 유연성 운동하기
○어깨를 맞잡고 상체를 굽혀
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짝 짓기 놀이(전체 놀이)
1) 짝 빼앗기
2) 옆에 옆에
3) 짝지놀이
4) 나는 너가 좋아
5) 나눔
4. 조 나누기
5. 조별 대항 경기
1) 탄일종게임과 노래
2) 신문 글자 찾기(노래 제목 제시) - 노래 부르기
3) 토큰 전달하기
4) 대표자 게임
5) 자음 ·
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놀이를 하는 중 술래가 되자 다른 친구를 잡아내지를 못한다.
평소 운동 능력에서 두각을 나타내지는 않고 있다. 특히 달리리가 빠르지 않아서 술래잡기를 하는 중 다른 친구들보다 느려서 술래에서 벗어나지를 못하고 있다.
의사소통
1월 12
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