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청소년기의 인지발달
1) 피아제의 인지발달이론
2) 청소년기 사고의 질적 특징
2. 청소년기 사회인지적 사고
1) 인지발달이론에서의 사회인지발달에 설명
2) 청소년기의 사회인지의 특징
3) 원만한 인간관계의 조건
3. 청소년
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사고: 안정된 정체감 형성, 타인의 심리적 행동의 원인을 이해
-부모의 권위를 비롯한 모든 것에 대해 질문
-청소년들이 현실에서 찾아내는 논리적 불일치와 결점이 많을수록 혼란에 빠지고, 사회를 향해 반
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사고의 발달과 더불어 획득되는 가설설정능력으로 인해 자신을 둘러싸고 있는 사람, 사람과의 관계, 나아가 사회 전반의 도덕적 특성에 대해 관념적이며 이상주의적인 경향성을 나타낸다.
Ⅵ. 결론
지금까지 청소년기의 사회인지적 발달과
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조직내에서 사회적 행동을 결정하는 내재적 과정이다. 청소년기의 특유한 사회인지적 특성은 한마디로 자아중심성이라고 할 수 있다. 자아중심성은 형식적 조작사고가 발달하는 11-12세 무렵에 시작되며, 15-16세 무렵에 정점을 이루다가, 다양
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청소년기 정치적 사고의 발달과정은 전체적
으로 Piaget가 제안한 형식적 조작사고의 발달과정과 일치하고 있다. 이것은 매
우 흥미로운 것으로서 특정 영역의 사회인지적 발달이 전반적인 인지발달에 기
초하고 있음을 의미하는 것이라고 볼
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