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프로그램의 언어교육 방법은 언어가 하나의 사회적 기술이고 구어가 문어의 기초를 제공한다는 믿음에 기초하여 구성
- Hart/Risley 프로그램은 어휘, 문장구조, 선택활동, 유아의 말에 반응해주기, 상호작용의 정서적 질 높이기와 같은 다섯가
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위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 제 1절 통합적 초기 문해 프로그램
제 2절 하이/스코프(High/Scope)프로그램과 하트/리슬리(Hart/Risley)프로그램
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프로그램의 개발
1. 문제행동의 원인이 되는 환경요인의 수정
1) 선호성의 제공
2) 선택성의 제공
3) 활동 및 일과의 수정
4) 고확률 행동 요구의 적용
2. 문제행동을 강화시키는 후속결과자극의 수정
1) 소거 및 고립 절차의 적용
2) 바람
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프로그램이 더 개발되고, 정의적 측면의 지도 방법이 연구되어야겠다.
참고문헌
김광웅, 특수학생의 통합교육, 서울 : 단국대학교, 1990
김승국, 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
김영환, 통합교육의 효율적인 운영 방안,
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프로그램 개발에 대한 연구들이 점차 많이 이루어지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아의 언어발달과 유아의 사회성 발달의 특성을 설명하고 언어와 사회성 발달이 늦은 영유아에 대한 교사의 역할을 서술해 보았다. 어머니와 영아
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