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컴파일러의 개요
제2장 형식언어와 오토마타
제3장 어휘분석
제4장 Context-free 언어와 푸시다운 오토마타
제5장 구문분석(syntax analysis, parsing)
제6장 의미분석과 기호표(semantic analysis and symbol table)
제7장 중간언어와 중간코드 생성
제8장 코드의
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제2장 형식언어와 오토마타
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제6장 의미분석과 기호표(semantic analysis and symbol table)
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컴파일러의 개요
제2장 형식언어와 오토마타
제3장 어휘분석
제4장 Context-free 언어와 푸시다운 오토마타
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제6장 의미분석과 기호표(semantic analysis and symbol table)
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제1장 팬츠Ⅰ
팬츠 : 보온성과 기능성이 있는 하반신용 의복 / 스커트보다 복잡하고 맞음새가 중요
⇒ ① 인체의 특징과 팬츠 원형의 관계 이해 필요 ② 부위별 체형 특징 파악
③ 하반신 주요 부위의 치수 이해 필요
1.1 팬츠
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교재로서 교과서를 매개로 학생을 지도
3) 유아를 대상으로 하는 교재는 문자뿐만 아니라 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공하는 것
4) 교수-학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를 전달하는 매개체인 교수매체의 범위로 확대
(2
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