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대학교를 4년 전 학기 장학생으로 졸업했습니다. 대한민국 최초의 장애인 국비유학생으로 미국으로 떠나, 3년 8개월만에 피츠버그대에서 교육학 석사, 심리학 석사, 교육 전공 철학 박사 학위를 취득, 1976년 4월 한국 최초 맹인 박사가 되었습
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숭실대학교 외 2개 대학, 지역 내 23개 교회, 종합병원 외 5개 진료기관, 동작구내 사회복지 기관, 가락시장, CJ 등 50여 후원업체, 동작구청, 동작교육청 등 행정기관, 그리고 지역 내 20여 민간단체 및 기관 등이 있다. 복지관은 이들 협력기관들
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사업계획서
주제-숭실대학교와 주변지역의 활성화를 위한 프로젝트
상도동주민과 숭실대학생의 만남
주민이 그토록 기다리던 그 곳
숭실문화센
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교육연구소와 숭실대학교 평생교육원이 2014년도 전산관 다솜홀에서 [경제/경영 이해력 증진]을 위한 산학협력 협약 체결을 한 사진이다. 협약 체결로 인해 경제경영이해력인증시험인 한경 TESAT으로 자격증연계 학점취득이 가능해 졌으며 숭
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숭실의 재건자 한경직을 중심으로 『한경직 평전(조성기)』,『영락교회50년사』,『숭실대학교100년사』,『아름다운사람 한경직(한경직목사기념사업회)』에서 참고하였습니다. 한경직 목사와 숭실 재건을 연결한 글들이 전무하지만, 실증적
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대학교 대학원 석사학위논문
김중호 (2002). 발달장애아동을 둔 어머니의 기능적 자아분화에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 박사학위논문
김현수 (2001). 장애 아동 어머니의 양육 태도와 가족 특성간의 상관 연구, 공주대학교 교육대학원 석사
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대학교.
김승권. (2000). 한국가족의 변화와 대응방안. 한국보건사회연구원.
김양임. (1995). 한국 국내입양활성화 방안을 위한 국민의식에 관한 연구. 석사학위논문, 숭실대학교.
김연진, 성영혜. (2003). 아동복지 이론과 실제. 서울: 동문사.
김영
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숭실대학교, 2000.
권기선, “Flexible PIChLCD의 제작과 특성”, 숭실대학교, 2005.
노봉규 외 17명, “LCD Engineering", 성안당, 2001.
손공숙 외6명, “액정 셀의 선경사각과 액정 층의 두께를 함께 재는 개선된 결정회전법”, 한국광학학지 제7권 제3호, 199
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숭실대학교 논문집(2006), 숭실대학교출판부
『서보모터를 암제어』논문(2007), 방철혁, 서경대학교
『Rf무선통신 6족 로봇』논문(2006), 김진규, 건국대학교
AVR 마이크로프로세서 길잡이(2002), 신대섭, 세화
마이크로컨트롤러(2006), 조규만, 태영문
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숭실대학교대학원석사학위논문. 숭실대학교대학원
김화자(2003). “특수 학습 아동의 행동 특성 분석”. 영남대학교대학원석사학위논문. 영남대학교대학원
송미경(2003). 장애아동의 심리측정 및 평가의 현황과 문제점. 한국장애인재활협회
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숭실대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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숭실대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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숭실대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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숭실대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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(학)숭실사이버대학교에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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력과 교육지원 업무를 활용하여 숭실대학교가 글로벌 리딩 대학으로 자리 잡을 수 있도록 노력할 예정입니다. 숭실대학교는 교육 인프라혁신이라는 열정을 향해 끊임없는 연구 학습과 특성화를 통해 최고 수준의 인재육성 성과를 만들어 왔
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. 저는 숭실대학교에 입사하여 제가 지금까지 배워왔던 지식과 열정을 펼쳐보이고 싶습니다. 삶을 살아가면서 돈을 많이 버느냐 적게 버느냐도 중요하지만 그것보다는 제 능력을 발휘하게 해주는 곳에서 저의 능력을 펼치고 싶습니다. 대학
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숭실대학교의 참된 모습이라 생각합니다. 대학 입학 후 다양한 교과목을 통하여 본인의 적성과 사회진출 분야에 맞게 교육받아 “지식경제시대를 선도할 경영인”이라는 목표를 이루기 위해 노력할 것이며, 이론적 무장과 동시에 글로벌 마
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경험할 수 있을 것이라 확신하고, 저 또한 그들로 인해 성장할 수 있는 발판이 될 것입니다. 1. 성장과정
“나에게 가족이란”
2. 성격의 장단점
“강한 책임감”
3. 지원동기 및 포부
“숭실대학교”
4. 기타
“교실이데아“
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학생들의 쾌적한 학교생활을 위해 발로 뛰는 숭실대학교의 일원이 되겠습니다. 숭실대학교 교직원/행정직 자기소개서 합격예문 (숭실대 교직원 자소서/숭실대학교 교직원 자기소개서 )
1. 성격의 장단점
2. 지원동기
3. 장래희망
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