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계절에 대해 이미지를 상상했어요.
S: 사계절 이미지를 공판화로 나타냈습니다..
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★학생작품
※발표 시 칠판에 작품을 모두 진열하여 학생들이 성취감을 느끼게 한다.
※ 표현, 기법, 색채 중심으로
※ 판서계획
단원명 : 5. 즐거운 상상 - 심
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6학년 1학기 과학 교사용 지도서
꺾은선그래프로 나타내봅시다♥
6학년 이름 ( )
▣ 태양의 고도, 그림자의 길이, 온도 변화를 꺾은선그래프로 나타내봅시다.
1. 태양의 고도가 높아질수록, 그림자의 길이는 어떻게 변합니까?
2. 태양의 고도가
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계절의 풍경을 담은 사진입니다.
① 학습지
알콩달콩 열심히 올인하는 멋있고 이쁜 6학년 3반 이름:
태양의 고도는 어떻게 잴 수 있을까요?
- 모둠원들과 토의해 봅시다.
- 우리가 가진 도구들 : 각도기, 막대, 실, 압정, 널빤지 등등
(이런 도구
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6학년 1반 실태조사
1 조사 대상
2 설문 결과
3 설문 결과 분석 및 본시 반영 사항
3. 수업 적용 모형
1 발견학습모형
2 측정(자료해석) 학습모형
3 모형의 재구성
4. 수업을 시작합니다.
1 본시 지도안
2 칠판 활용 계획
3
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계절의 변화에 따라 태양의 남중고도가 어떻게 변화하는 지에 대하여 공부하겠습니다.
S : 지표면이 데워지는데 걸리는 시간이 있기 때문에, 이처럼 태양이 가장 높을 때와 기온이 가장 높을 때가 차이가 있는 것입니다.
S : (교사가 제시한 OX
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