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머리말
The IFLA/UNESCO 학교도서관 선언 : 우리 모두를 위한 교수 학습의 중심 학교도서관은 2000년에 발행된 것입니다. 이 선언문은 전 세계에 전파되었고, 많은 언어로 번역되었습니다. 또한 계속적으로 새로운 번역이 이루어지고 있고, 전 세계
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, 그리고 격년간으로 발행되는 'IFLA Directory'가 있다
IFLA에서 출간된 단행본은 K. G. Saur출판사에서 생산되고 있으며, 주요 실적으로는 'World Guide to Library, Archive, and Information Science Associations', 'Education and Training for Conservation and Preservation', 'Reference
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IFLA/유네스코. ‘IFLA/유네스코 학교도서관 선언’ 교육 및 학습을 위한 만인의 학교도서관. p. 1-3. (http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/schoolmanif.htm) 최종검색일 2011-11-27.
한겨례. 진명선. 학교엔 ‘사서’ 아닌 ‘사서교사’가 필요하다. 2008. 최종검색
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IFLA/UNESCO 가이드라인, K. G. Saur 저, 장혜란 역,
한국도서관협회. 2002
* 장애인 문화복지 증진방안 연구, 정갑영 외, 한국문화정책개발원, 1996
* 정보환경의 변화에 따른 점자도서관 서비스에 관한 연구. 안라희.이범준 2002
* 시각장애자를 위한 정
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정원과조경. 가든디자인(Garden Design) 에 대한 분노?
`한국에서는 왜 조경가들이 온통정원만 만들고 있느냐?`
몇해 전 서울과 경주에서 개최된 IFLA대회에서 독일의 한 대표가 이야기 했다던 이 한 마디가 일파만파가 되어 우리나라 조경가들
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IFLA Professional Reports. No.25. Hague : IFLA, 1991.
Jesse H. Shera. Introduction to Library Science. Library Unlimited Inc. 1976.
"Unesco Public Library Manifesto". UNESCO Bulletin for Library. Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사
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