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K-CAT 검사 실시요강에 제시된 ‘한국 아동의 사례’ 중 [도판 3]에 대한 해석을 제시하고자 한다.
1. 한국 아동의 사례
이 사례의 주인공은 7세 5개월 되는 남아이다. 아버지는 고교 출신으로 인쇄업을 하고 있고, 어머니 역시 고교 출신이다. 형
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투사검사
I. 아동용 주제 통각검사(CAT)
II. 한국판 주제통각검사(K-CAT)
III. 장면 구성 검사(ScT)
IV. 그림화 검사
1. 집-나무-사람 검사(H-T-P)
2. 동작성 가족화(K-F-D)
V. 로샤 검사
VI. 문장완성 검사(SCT)
VII. 그림 진단검사(P.F.T)
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압력
Ⅵ. 분석 및 해석(Ⅲ)
1. 해석의 기본 원칙
2. 해석상의 문제
Ⅶ. 해석의 실례
1. 한국 아동의 사례
2. 검사 아동의 사례
Ⅷ. 검사의 장점 및 단점
Ⅸ. 결론
*별첨 <검사 아동 연구용 분석지:[도판 7]>
**별첨
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K-CAT 같은 투사적 심리검사를 통하여 자연스럽게 유아의 상태를 파악하고 대처할 수 있으면 좋다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교
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K-CAT를 만들었다. CAT표준용 9매와 CAT보충판 9개의 총 18개 도판으로 구성되어 있고 한국 아동의 반응을 토대로 반응분석표를 개정시켰는데 이는 임상장면에서 종종 유용하게 사용하고 있다.
⑤ 기타
이외에도 문장완성검사, 인물화검사, 가족
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