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학습 기회를 효과적으로 조정할 것을 제안하고 있다. 그러므로 학교학습모형은 교수에 작용하는 변인을 통제하는 절차와 방법을 구체적으로 제시한다.
이와 같은 Carroll의 학교학습모형은 B. Bloom(1968)이 제시한 완전학습에 이론적 기초를 제공
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Carroll의 학교학습모형”이 왕도없는 영어과목의 실질적 습득에 있어, 효과적이고 체계적인 방법을 파악제안한 것으로 보고, 위와 같이 이 수업이론을 영어과목에 접목시켜야 할 필요성과 타당성을 제언해 보았다. 1. 영어교육전공에 가장
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학습을 포함한 학습기회를 충분히 제공하여 학습에 사용된 시간을 늘리면 완전학습을 이를 수 있다는 것이다. 이를 위해서는 철저한 개별화 수업이 이루어져야 한다고 그는 주장한다. Carroll의 학교학습 모형
I. 학교학습 모형
II. 학습
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학교학습모형은 그 외에도 많은 교육 영역에서 일관되고 지속적인 영향을 주었으며, 미국은 물론 많은 선진국과 개발도상국에 큰 영향을 미쳤다.
Carroll은 자신의 모형이 교육이론가와 실천가에서 가장 크게 영향을 준 것은 '학습시간(time in l
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학습의 이론적 탐색. 원미사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1998). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
김인식. 교육학(2007). 박문각 1. 캐롤(Carroll)의 학교학습모형
(1) 개요
(2) 학습모형
(3) 공헌점
2. 가네(Gagne)의 학습조
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