|
e-포트폴리오를 활용한 가정 학습과제 지도 모형 개발, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
김민정, e-포트폴리오의 설계 및 활용에 과한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로, 교육공학연구 제 22권 제 2호, 2006.
문제민, 웹기
|
|
|
E-포트폴리오 운영방식이 학습자의 말하기 능력과 정의적 측면에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문
6. 참고자료
박선희,김은심(2018). 유아언어교육. 한국방송통신대학교출판문화원
이지현,마송희,김수영,정정희(200
|
|
|
e-포트폴리오의 적용과 효과」춘천교육대학교 교육대학원
【 참고자료 】
김경일(1992)「독서교육론」일조각
김선희(2005)「아동에 대한 독서지도 프로그램이 정서지능에 끼치는 영향」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
김효정,김
|
|
|
e-포트폴리오를 직접적인 교 사 및 동료의 평가보다 다른 것과 비교하게 하여 스스로의 평가에 좀 더 비중을 두게 하여, 자율적인 사고와 창의적 문제해결능력을 고 취시키도록 한다.
실무적 능력
위의 정리한 것을 토대로 체계적으로 e-포트
|
|
|
e-포트폴리오에서 사용할 수 있는 댓글쓰기, 채팅 등의 다양한 커뮤니케이션 도구들은 교수자와 학습자, 그리고 여러 학습자들을 서로 연결시켜 이들이 피드백을 주고받으며 상호작용을 촉진할 수 있도록 지원하는 기능을 가지고 있다. 이러
|
|
 |
e-포트폴리오 차시별 작성 내용
<부록 5> 인쇄물 포트폴리오 차시별 작성 내용
1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용
ABSTRACT
The Effects of the Portfolio media type on Students'; Academic Achievement and Attitude Towards a Vocationa
|
|
메뉴펼치기
