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설명하지 못하고 있다는 것이다.
② 프로그램 학습등은 특정의 부분적인 과제를 학습하는 데에는 효과가 있으나 모든
교육 내용에 포괄적으로 적용될 수는 없다.
③ 프로그램 학습등에서는 학습자의 반응에 대해 맞고 틀림을 즉각적으로 판
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Pavlov의 고전적 조건반사설
1) 개 념
고전적 조건화, 조건반사설
개에게 먹이를 주면서 종소리를 들려주는 연습을 하니 나중에
종소리만 들어도 개가 침을 흘림
조건화 : 조건자극(종소리) + 무조건자극(음식) = 조건반사(타액)
조건 자극(C
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조건형성의 이론적 적용
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
① 도구적 조건형성
② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종
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Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
3. 구드리에(Guthrie)의 접근적 조건화설(S-R접근설)
4.손다이크(Thorndike)의 시행착오설(결합설;Connectionism)
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
6. 행동주의 학습이론의 교육적 적용
7. 행동주의 학습이론의 비
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고전적 조건반사설(Pavlov)
3) 조작적 조건화(Skinner)
4) Guthrie의 자극
5) Hull의 체계적 행동이론
5.행동주의에서 학습
6.행동주의에서 환경에 영향을 주는 요소
7.행동주의에서 기억의 역할
8.행동주의에서의 전달
9.행동주의에서 가
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행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
c. 벌 - 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것
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고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행동을 유발하는 힘이 없는 중성자극에 반응유발능력을 불어넣어 조건자극으로 변화시키는 과정이 고전적
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