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정신질환자를 돌보는 엄마의 심리사회적 현상 연구. 백석대학교 기독교전문대학원 박사학위논문.
김윤희 외(2001). 정신분열병 환자 가족교육 지침서. 강북겅신보건센터. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조울증의 진단적 근거
2. 조울증의 원인
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정신분석학적 요법
2)실존 인간주의 요법
제4절 치료 테크닉과 절차
제 4절 적용:치료 테크닉과 절차
제 4절 적용:치료 테크닉과 절차
제 7장 행동요법(Behavior Therapy)
제 8장 합리적 정서 요법( Rational-Emotive Therapy)
제 9장 현실요법(
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인간주의의 측면을 제시하는데, 그래도 뭔가를 발견한 것인 양 착각하게 하는 〈생활의 발견〉의 애매모호한 역사의식 및 정치의식의 不在를 〈복수는 나의 것〉에서는 명쾌하게 구획정리하고, 그러한 지적인 분석의 평면도가 〈집으로〉에
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심리치료>
*1945년 시카고 대학교로 옮김.
<내담자 중심적 치료>
*57년-63년 위스콘신 대학교. 자신의 이론을 정신분열증 환자에 적용하기 위해 노력 1. 칼 로저스는 누구인가
2. 칼 로저스의 이론
3. 칼 로저스 이론의 영향
Q & A
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정신분열증 환자를 위해서 별도의 이론과 절차를 개발할 필요는 없다. 이러한 환자들도 인간 중심 상담으로 치료할 수 있다.
2. 인간중심 상담의 제한점
① 많은 심리학자들로부터 Rogers가 받는 주된 비판은 그의 이론이 지나치게 소박한 현상
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인간주의 종교로 전환시킨다는 중요한 의미가 있는 것이다.
* 색심실상론(色心實相論)
인간은 육체[色]와 정신[心]사이의 이중성으로부터 성립되었으나 色 心은 둘이 아닌 것에 의해[空觀] 육체와 정신은 분열되지 않는다. 그러나 육체와 정
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정신 분열적인 삶을 경험하며 이런 개념은 포스트모더니즘의 사고를 지배한다. 또한 모든 경험이 일련의 순수한 현재로 환원됨으로써 현재에 대한 경험이 보편화된다. 쉽게 말하면 모든 사물의 시간적 질서가 파괴된다는 것이다. 역사적 지
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분열과 통합, 그리고 대상항상성이라는 발달과정을 거쳐야하며, 이는 ‘충분히 좋은 어머니’가 옆에 있어 주어야 가능하다고 하였다.
참고문헌
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 2003.
김진숙 외, 대상관계 이론과 실제, 학지사, 2007.
노안
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인간주의 교육학 논리로 우리는 구조기능론적 교육학과 행동과학적 교육학의 한계를 극복할 수 있는 것이다. 1. 교육의 조작적 정의
2. 가정교육의 중요성과 의의
3. 도산 안창호의 교육사상,실천적 업적
4. 페스탈로치의 교육사
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인간주의……………………………………………………………p13
나. 일연의 사상…………………………………………………………․p14
1) 화엄사상……………………………………………………………p15
2) 회화사상……………
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