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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생존기
1) 생존기 특징
2) 지도 훈련 방법
2. 강화기
1) 강화기 특징
2) 지도 훈련 방법
3 갱신기
1) 갱신기 특징
2) 지도 훈련 방법
4. 성숙기
1) 성숙기 특징
2) 지도
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생존기
1) 생존기 특징
2) 생존기 위기를 극복하기 위한 발달과업
2. 강화기
1) 강화기 특징
2) 강화기 위기를 극복하기 위한 발달과업
3. 갱신기
1) 갱신기 특징
2) 갱신기 위기를 극복하기 위한 발달과업
4.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 보육교사의 발달단계와 단계별 발달과업
1. 생존기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복하기 위한 지도훈련법
2. 강화기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복하기 위한 지도훈련법
3. 갱신기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복
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갱신기(RenewalStage), 성숙기(Maturity Stage)의 4단계를 거쳐 발달한다고 보고 각 단계에서 나타나는 특징들과 훈련에 대한 요구, 적절한 교육시간과 장소를 제안했다. 교사의 발달은 곧 교사의 전문성 발달을 의미하는 것으로 교사의 발달단계에 맞
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실제적으로 운용하고 계획하는 보육교사의 중요성이 강화되고 있다 할 것이다.
4. 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업
보육교사의 발달단계는 일반적으로 생존기, 강화기, 갱신기, 성숙기로 구분될 수
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갱신기에 속한 보육교사에게 있어 가장 큰 장점은 바로 자기계발 및 발전을 위해 무엇인가 새로운 시도를 하고 도전을 해 보는 것이라고 생각한다.
실제 4년간 보육교사로 교직생활을 이어가던 나의 친언니는 승급을 거쳐 보육교사 1급 자격
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하여 자신의 직무를 적극적으로 해결해가려는 자세다.
다. 갱신기(자기의심 단계)
갱신기는 교사 경력 6~18년차 기간을 의미한다. 이때 많은 교사들이 교사직을 떠나 새로운 일을 시작하려 시도하기도 하며, 교육에 대한 새로운 정보나 도움을
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 발달단계
1) 생존기
2) 강화기
3) 갱신기
4) 성숙기
2. 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도
1) 생존기에 따른 바람직한 교사의 태도
2) 강화기에 따른 바람직한 교사의 태도
3) 갱신기에 따른 바람직한
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갱신기
갱신기는 보육교사 경력 3~5년차 기간을 의미한다. 이때 많은 보육교사들이 보육교사직을 떠나 새로운 일을 시작하려 시도하기도 하며, 보육에 대한 새로운 정보나 도움을 얻고자 하는 모습을 보이기도 한다. 따라서 이시기 발달과업
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갱신기
갱신기는 보육교사 경력 3~5년차 기간을 의미한다. 이때 많은 보육교사들이 보육교사직을 떠나 새로운 일을 시작하려 시도하기도 하며, 보육에 대한 새로운 정보나 도움을 얻고자 하는 모습을 보이기도 한다. 따라서 이시기 발달과업
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