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평생교육정책론, 이양교 저, 학문사, 2002
* 안영관(1983), 현대사회에서의 평생교육, 한국사회과교육연구학회 사회과교육 학술논문 제16호, 12월, pp.100-106
* 변종임(2006), 평생학습시대 평생교육사의 새로운 역할 : 사회교육전문요원 재교육 연수
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교육사가 갖추어야 할 역량이 무엇인지 탐색하고 강화할 수 있도록 지원하는 것이 시급한 과제라고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량을 자세하게 기술해 보았다. 평생교육학
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평생교육의 의미를 다시 되새기는 좋은 계기가 되었다고 생각한다.
참고자료
1. 평생교육과 평생학습/ 이영호지음, 원미사, 2014년
2. 평생교육론(평생학습사회의 교육학)/ 한숭희지음, 학지사, 2006년
3. 평생교육사 양성교육의 효과/ 전도근지
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평생교육의 의미를 다시 되새기는 좋은 계기가 되었다고 생각한다.
참고자료
1. 평생교육과 평생학습/ 이영호지음, 원미사, 2014년
2. 평생교육론(평생학습사회의 교육학)/ 한숭희지음, 학지사, 2006년
3. 평생교육사 양성교육의 효과/ 전도근지
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평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다
1. 【평생교육과 평생학습】 / 이영호지음, 원미사, 2004년 2. 【평생교육론(평생학습사회의 교육학)】 / 한숭희지음, 학지사, 2006년 3. 【평생교육사 양성교육의 효과】 / 전도근
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평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다
1. 【평생교육과 평생학습】 / 이영호지음, 원미사, 2004년 2. 【평생교육론(평생학습사회의 교육학)】 / 한숭희지음, 학지사, 2006년 3. 【평생교육사 양성교육의 효과】 / 전도근
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에 따라 노동문제로부터 지역사회 참여 및 개발 중심으로 옮겨가고 있다.
미국의 21세기 평생학습센터나 영국의 지역교육당국(LEAs)이 추진하는 평생교육 사업은 모두 지역사회 중심으로 이루어지는 교육복지 사업 형태를 취하는 지역 평생교
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평생교육사 양성 연수 종합 계획. 한국교육개발원. .
●이규호, 임길진, 강상진, 평생교육 어떻게 할 것인가?, 민음사, 2000.
●남정걸, 권이종, 최운실, 평생교육 행정 및 정책, 교육과학사, 2000.
●김신일, 한승의, 평생교육학, 교육과학사, 2001.
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평생교육기관 경영 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2011. 서울
김진화(Jin-Hwa Kim). \"지식정보사회의 평생학습정책 공공성과 평생교육사의 거시적 자격담론에 관한 탐색적 연구.\" 평생교육학연구 18.3 (2012): 167-195.
배장오(2013),
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학습
(5) 체계적 사고
2) 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택-버드네 평생교육원
(1) 평생교육학부
(2) 예술학부
(3) 특별기획프로그램
3) 무엇이 충분하거나 부족한지를 구체적으로 분석
4) 평가
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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