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육교사의 발달에 대해 더욱 탐구해 볼 필요가 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술해 보았다. 교사 발달단계가 경력과 학력에 따라 유의미한
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력하는 자세가 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업은 무엇인지를 서술해 보았다. 보육교사는 하루 중 많은 시간을 영유아 보육 및 교실 운영, 환경 관리, 문제
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보육학개론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사로서의 입문 및 적응의 단계에서 위기를 극복하기 위한 발달과업
2. 하루살이와 같은 생존 단
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실제적으로 운용하고 계획하는 보육교사의 중요성이 강화되고 있다 할 것이다.
4. 보육교사의 발달단계(4단계)별로 위기를 극복하기 위한 각 단계별 발달과업
보육교사의 발달단계는 일반적으로 생존기, 강화기, 갱신기, 성숙기로 구분될 수
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보육교사
http://news.tvchosun.com/site/data/html_dir/2015/09/26/2015092690066.html Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 생존기의 발달단계와 발달과업
2. 강화기의 발달단계와 발달과업
3. 갱신기의 발달단계와 발달과업
4. 성숙기의 발달단계와 발달과업
Ⅲ.결론
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보육개론, 학지사
김광균(2006). 톡톡튀는 환경구성 사계절 서울 : 창대
아동의 성장과 발달이해 정정옥 / 이경희 /임은숙 공저, 2007
김종해(2008), 영유아보육발전을 위한 행,재정적 지원방식, 한울
아동발달과 교육 아동발달과 교육 주 교재 /
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발달을 조망해보고 각 발단단계마다 달성해야 할 발달과업을 어떻게 어느 정도 달성하였는지 살펴보도록 하겠다.
-본론-
1. 신뢰감과 불신감 (출생~생후 1년, 구강기)
프로이트의 구강기와 유사한 단계로 인간이 가장 무력한 시기인 출생
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 보육교사의 발달단계와 단계별 발달과업
1. 생존기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복하기 위한 지도훈련법
2. 강화기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복하기 위한 지도훈련법
3. 갱신기
1) 생존기 특징
2) 위기를 극복
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강화기
강화기는 보육교사직을 시작한지 1년에서 3년 정도 기간을 의미하는데, 강화기에 보육교사는 대부분 직업과 직무에 대한 안정감과 자신감을 갖게 되고, 보육교사 업무에 익숙해지게 된다. 따라서 강화기 보육교사의 발달과업은 자신
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교사 등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미하는 것으로 이에 보육교사는 발달단계별 발달과업에 대한 적극적인 대처로 유아의 보육환경이 최적의 상태를 유지될 수 있도록 노력해야 되겠다고 생각
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