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사회문제나 사회적 요구에 따른 개인을 사회적 위험으로부터 보호하고, 인간의 존엄성에 상응하는 건강하고 문화적인 최저한의 생활을 보장하는 것이다.
참고문헌
이인재(1993). 사회복지실무자의 직무성과 결정요인. 서울대학교 행정대학원
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사회 간담회 : 지역사회 내 민간자원 및 공공기관 등 실무자들에게 기관의 프로그램을 홍보하고, 장애인복지 향상을 위한 상호교류 및 협력방안을 논의
2) 지역사회 교류 : 지역사회 내 유관기관, 직능단체, 기업, 상가등과 재가대상자들의 서
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회의나 지역사회 주요복지현안에 대한 인식 공유, 그리고 전문가를 자문위원으로 위촉하여 모임에 참여시키는 천안지역 사회복지실무자 모임이 있으며 참여단체는 동사무소 사회복지전담공무원, 보건소, 노인종합복지관, 장애인복지관, 자
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사회복지행정가의 역할 및 사회복지행정가로서 자신이 지닌 자질과 능력은 어떤 것이 있는지 사례를 들어 살펴보았다. 오늘날 대부분의 사회복지행정가들은 사회복지실무자로서 오랜 경험을 가지고 점차 승진하여 행정가의 지위를 가지게
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사회복지학과에 학교사회복지론이 개설되고, 교육내용에 있어서는 학교사회복지사가 해야 할 역할이 명확하게 제시되어야 한다. 학교사회복지사의 역할을 명확하게 정립하기 위해, 학교사회복지실무자들과 연구자들이 함께 하는 학교사회
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사회복지 시스템을 구축할 수 있도록 노력해야한다.
7. 참고자료
-충청투데이, 박진환 기자, http://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html
-이효선, 사회복지 윤리와 철학의 이해, 학지사, 2008
-이인재, 사회복지실무자의 직무성과 결정요인, 서울대학교,
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사회의 욕구, 정부기관 사이의 경합이 치열하게 전개되고, 다시 정부내에서 일정한 정책결정과정을 거쳐 그 결과로서 산출되는 사회복지정책이 만들어진다. 그리고 이 사회복지정책은 행정의 집행과정과 사회복지실무자들의 실천을 통해 지
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사회적 욕구가 증가하면서 사회복지조직으로부터 서비스의 기대가 어느때보다 높아져가고 있는 만큼 효과적인 서비스를 위해 사회복지행정이 중요하다는 인식이 복지실무자와 학계에 보편화되어 가고 있다.
참고문헌
전재일 외, 사회복지
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사회복지사 양성을 위해 우리 사회가 좀 더 적극적이고 활발한 노력을 지속해 나갈 필요가 있을것이다. 좀더 다양한 프로그램 개발과 더불어 끊임없는 교육 과정을 통하여 실무적인 능력과 기본 인성이 구축된 사회복지실무자 배양에 정부는
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사회복지계에서는 인터넷 활용을 비롯한 정보화를 위해 보다 진지하고 조직적인 대응을 준비해야 할 것이다. 우선, 인터넷활용을 통해 정보화의 동기를 사회복지학 전공학생들과 실무자들에게 심어줄 필요가 있다. 이러한 시도는 그들에게
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