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시대별 변화의 흐름을 살펴보면서 동시에 해당 시기에 한반도는 어떠한 변화가 이루어지고 있었는지를 추가적으로 찾아보는 것도 학습의 흥미를 더하는 방법이 될 것이다. 이는 세계의 역사를 학습하면서 동시에 한국의 역사에 대해서도 알
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한다. 강의와 교재를 중심으로 위에서 생각해본 방법들을 적용하며 학습한다면 이번 학기가 끝났을 때 세계의 역사에 대해 나름대로 정리된 견해를 가질 수 있으리라 확신한다.
참고문헌
- 박구병 외(2019). 세계의 역사. 한국방송통신대학교출
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역사와 앞으로 살아갈 미래에 대해서는 좀처럼 생각할 여유를 갖지 못한다. 이러한 점에서 <세계의 역사>는 잠시나마 현재에 대한 몰두에서 벗어나 여유를 가지고 과거를 살펴보는 시간이 될 수 있다고 생각한다. 과거를 공부하는 것은
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세계의 역사> 또한 이러한 관점에서 바라봐야 한다고 생각한다. 예를 들어, 1500년 A국가에서는 B라는 사건이 있었다. B라는 사건으로 인해 A 국가는 이후 어떤 변화를 맞이했다. 이 정도의 내용만 알고 끝이 난다면 본 교과목을 통해 얻을 수
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세계의 역사와 끊임없는 대화를 시도할 것이다. 우물 안의 개구리가 아닌 더 넓은 세상을 바라볼 수 있는 기회로서 학습에 임할 것이며, 오로지 좋은 성적을 거두겠다는 협소한 목적의식보다는 통찰력을 기르겠다는 본질적인 목적에 집중할
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세계의역사 2024년 1학기 중간과제물
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 세 번째 선전포고 1967
1) 1967년: 변곡점에 선 이스라엘-팔레스타인 갈등에 대한 요약
2) 1967년: 변곡점에 선 이스라엘-팔레스타인 갈등에 대한 본인의 생각
2. 다섯 번째 선
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세계의 역사] 방송통신대학교 출판문화원. 세계의역사 2024년 1학기 중간과제물
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 19세기 시민사회의 전개에서 유럽과 미국의 산업화 요약(11장 19세기 시민사회의 전개)
1) 영국 산업혁명의 선두주자로서의 역할과
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세계의역사 중간과제물
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 중국의 전개 요약(4장 현대 중국의 전개)
1) 국공내전과 중화인민공화국의 수립
2) 타이완의 중화민국
3) 중화인민공화국의 초기 발전
4) 대약진운동과 문화대혁명
5) 개혁개방과 4대
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I. 서 론
중국의 부상은 의심할 여지없이 우리가 살고 있는 세계를 재편하는 가장 큰 발전 중 하나이다. 부상하는 중국을 이해하려면 그 이면의 역사, 즉 초기 번영기, 그 사이의 쇠퇴와 위기 국면, 그리고 지난 세기의 지속적인 회복 노력을
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세계문화 속에 살고 있다. 아시아인은 삶의 방식을 서양화하고 서양인은 아시아의 전통과 사상을 평가하고 있다. <세계의 역사>는 가치관을 공유하는 세계화 시대에서는 다른 문화권에 대한 이해가 중요하며, 역사와 전통을 비교문화의
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