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1. 실험 목적 스마트폰을 통해 강의실, 집, 도로 등의 주변의 환경소음을 측정하고, 이를 Level Recorder 등을 이용하여 분석해 봄으로써 환경 소음의 정도와 패턴에 대해 알아보고 소음에 대한 이해의 폭을 넓힌다.
2. 관련 이론 1) 소리 탄성체를
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소음측정기를 다루는 방법을 숙지하고, 음압레벨과 교정기를 이용하여 전압출력 사이의 관계를 알아보았다. 그리고 소음도 SPL의 차이에 대한 청감특성을 이해해보았다.
먼저 첫 번째 실험은 함수발생기를 이용하여 멀티미터와 오실로스코
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소음 : 측정하고자하는 소음의 주변 소음을 말함.
▶ 대상소음 : 암소음을 뺀 측정하고자하는 특정소음을 말하며 두 음 수준의 차가 3dB이하면
음수준의 차이를 거의 느끼지 못함.
≪ 그 림 ≫
3. 실험기구
소음계
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건 축 환 경 실 험
제 목 : 소음측정 실험
Ⅰ. 서론
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【1. 측정목적】
❒ 소음측정의 목적은 여러 가지 있지만, 다음의 2가지로 구분해서 생각할 수 있다.
● 첫번째 목적은
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다. 스피커에서 나오는 소음이 밀폐된 공간의 벽, 장애물 등에 반사되어서 측정되기 때문이다. 그 외에도 영향을 줄 수 있는 것으로는 바람, 습도, 전자장 등이 있는데 실험장소에선 특별히 영향을 받는 항목은 없었던 것 같다. 방향에서 보면
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계산방법 중 2의 방법에 의한 등가소음도. 다만, 등가소음을 측정할 수 있는 소음계를 사용할 때에는 5분 동안 측정하여 소음계에 나타난 등가소음도로 한다.
6. 평가 및 측정 자료의 기록
6.1 평가
5항에서 구한 측정소음도를 환경정책기본법
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소음 기준은 55dB 이하로 규정하고 있다. 첫 번째 한성대학교 정문에서 한성대학교 전철역(삼선교역)까지의 소음측정결과 약 67dB이 나왔다. 기준보다 10dB을 초과했다. 기준치보다 높게 나온 것은 학교건물 바로 옆이 아니었기 때문이다. 본 실
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70
67.5
0.562 × 105
22
12.364 × 105
70∼75
72.5
0.178 × 106
34
6.052 × 106
75∼80
77.5
0.562 × 106
22
12.364 × 106
80∼85
82.5
0.178 × 107
2
0.356 × 107
85∼90
87.5
0.562 × 107
∑ = 235.684 × 105
Leq =10 log(235.684 × 105)
≒ 73.723dB
3. 측정결과 고찰
우리나라 초·중등학교 교실 소음
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1.실험목적
일상에서의 소음측정
2. 실험기구
소음측정기
3. 실험이론
소음의정의 및 선박에서 일어나는 각종
소음 및 해결방안 등에 대한 대책마련
이론
4. 실험과정
소음이 심한 특정한 장소를 몇 군데
지적하여 소음을 측정
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학교근처에서의 소음측정 자료입니다.
1. 한성대학교 학생의 통학 시 이용되는 도보구간
2. 한성대학교 학생의 통학 시 이용되는 마을버스 정류장 및 마을버스 내
한성대학교근처에서 조원들과 직접체험하면 측정한 자료들입니다.
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