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그림책으로 『손 씻기 귀찮아요!』를 선정 후 소개하고 그 책을 가지고 유아와 활동할 수 있는 확장활동을 3가지 제시하였다. 최근의 보육프로그램의 동향은 아동문학을 교육의 매개체로 활용하여 통합적 교수학습활동을 활발하게 전개하고
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손씻기를 가르킴
◎ 적용 나이 : 4~7세
아이들은 집, 혹은 유치원에서 손씻기를 잘 하지 않는다. 보다 건강하고 활기찬
생활을 하기 위해 자주 손 씻는 습관을 들여야 한다.
※ 손씻기
준비물 : 손씻기그림코팅, 하드보드지, 양면 테이프 ,등..
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손그림
5. 찍기
6. 점토 활동
Ⅳ. 유아 창의성교육(유아 창의력교육)의 부모 역할
1. 아이의 감정을 그대로 놔둬라
2. 엄마, 아빠가 아이의 자아를 형성시키는 선생
3. 집에서 할 수 있는 소리와 촉감들
4. 아이의 습관은 엄마의 습관
5. 아
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손가락으로
그림 그려보고 탐색하기
겨울나무 관찰하기
전이
(11:40 ~ 11:50)
옷 젖지 않게 손 씻기 / 식당으로 차례로 이동하기
점심식사
(11:50 ~ 12:30)
혼자서 숟가락, 포크 사용하기 / 식사 후 이 닦기
낮잠
(12:30 ~ 2:30)
이불 꼭 덮고 자기/
동화 들
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손그림 만들기 - 기도 이런 순서로 구성이 되어 있으며 마지막에 오늘 배운 본문말씀을 묻고, 평가하는 질문으로 구성되어 있다.
50과를 체계성의 면에서 분석했을때 먼저, 교육목표와 본문의 말씀이 일치한다. 본문의 말씀이 시작되기 전에
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손그림에 대한 충분한 설명을 통해 중심 문장 찾기를 수월하게 할 수 있도록 도와준다.
- 학습지
교수·학습과정
교수·학습 활동
시간
자료 및 유의점
정리
정리, 확인하기
□ 문단의 중심 문장 발표하기.
□ 활동내용 정리하기
* 문단이란 무
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손의엄지와검지로‘O’자를만들어엄마의질이라고설명하며다른손의검지로음경을표시한후음경이질로들어감을자연스럽게설명하고,우리신체의음경과질의위치를물으면간단히그림을그리거나손으로몸을가리켜알려주면더이상의호기심을갖
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손그림'은 컴퓨터가 만들어낼 수 없는 세밀함과 화면 어느 곳에 눈을 두어도 부족함이 없는 시각적인 퀄리티의 극치를 보여준다. 특히 밥을 지어 먹는 장면이 많이 나오는데 애니메이션 <컬러풀>(2010)의 하라 케이이치 감독의 말을 인용하
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생각과 창조적 영감, 투병하는 동안 가슴과 가슴에 묻어둔 비명까지. 생전에 공개되지 않았던 인간 이어령의 속마음은 그와 어우러진 손그림과 함께 시와 산문, 평문 등 다양한 형태의 글씨로 세상에 나왔다. 저자가 국경을 넘나드는 창조적
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손그림그리기,꾸미기)
⑬ 미래의 나(꿈꾸는 삶/죽음)
⑭ 내게 상주기(나 칭찬하기)
⑮ 종결식(경험 나누기, 수료증 전달)
4) 방법 :
①전문 강사 섭외를 통한 상담
2014
03~12
사회
복지사, 강사, 자원
봉사자
20명
연15회
1시간
1:1
결연활동
1) 대상 :
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