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그림책으로 『손 씻기 귀찮아요!』를 선정 후 소개하고 그 책을 가지고 유아와 활동할 수 있는 확장활동을 3가지 제시하였다. 최근의 보육프로그램의 동향은 아동문학을 교육의 매개체로 활용하여 통합적 교수학습활동을 활발하게 전개하고
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연계/확장활동 : 쌓기놀이 영역이나 역할놀이 영역에서 여러 유아가 공동으로 목욕탕을 꾸미고 놀이를 한다. 1) 주 제
2) 활 동 명
3) 연령대상
4) 활동목표
5) 활동영역
6) 활동자료
7) 활동집단유형
8) 활동방법
9)연계/확장활동
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손으로 하는 운동
땅에서 하는 운동 / 물에서 하는 운동
힘을 겨루는 운동 / 공을 넣는 운동 / 빠르기
를 겨루는 운동
여러 운동 중에서 내가 좋아하는운동은 무
엇이며 어떤 점이 좋은지 이야기한다.
★ 확장활동
내가 좋아하는 운동 그래프
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활동
빨래놀이하기
전이활동
얼음과자 노래하기 손씻기는 즐거워
식사 및 간식
흘리지 않고 먹기
낮잠 및 휴식
이불을 꼭 덥고 자기
기본생활습관
이를 꼭 닦아요
<새노래>
손씻기는 즐거워
손씻기는 즐거워
소매걷고 물을 받아 비누칠
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활동
오전에 계획된 자유선택활동을 하거나 연계 및 확장활동을 한다.
*자유선택활동 후 환기
영역별교구
17:30~19:30
통합보육 및
귀가지도
오늘의 일과를 회상하며 평가하고, 원에서 지낸 동안 기분을 이야기 나눈다.
세수 및 손씻기를 하여 용
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에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 새로운 반찬도 먹을 수 있어요
배변활동
낮잠과 휴식
(12:30 ~ 14:30)
·기저귀갈기 및 배변, 양치하기, 얼굴과 손 씻기,
·개별이불과 베게준비하기, 자장가 들으며 낮잠자기 - 원하는 곳에 스스로
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활동
5일내에 2차 감염 증상이 없을 것이다.
5일내에 아동은 다른 사람을 감염시키지 않을 것이다.
1. 활력징후를 측정한다.
2. 손 씻기를 철저히 한다.
3. 면역학적 방어력을 증강시키기 위해 적절한
영양섭취를 한다.
4. 처방에 따라 항생제를
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확장되고 있음을 보여 주었으며 교사의 비효과적인 개입과 유아 자신의 인지발달의 제한으로 활동이 확장되지 않는 경우도 있었다.
③ 물놀이에서 나타난 의문제기는 알고 있는 사실에 대한 의문제기와 또래와의 상호작용에서 나타난 의문
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확장으로 고구려의 전선이 넓어졌고 정복지에 대한 안정과 강력해진 왕권의 지속, 그리고 주변국에 대한 주도권 확보가 필요했던 것이다. 그리고 국내성이 갖고 있던 짧은 방어종심으로 인한 수도의 노출과 늘어난 인구수를 부양하기엔 턱
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활동을 통해 욕구를 충족시키기도 하며 삶의 존재를 확인하는 단순한 고동부터 정서적 경험의 표현에 이르기까지 하나의 동작은 인간 내심의 의미소라 할 수 있다(육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희
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활동 후 손을 씻기 위해서 줄을 서는 과정에서 자신이 좋아하는 친구 옆에 서기 위해서 새치기를 하고 있다.
자신이 좋아하는 친구 옆에 서고 싶은 마음보다 질서를 지키는 것에 대한 중요성에 대해서 설명하였다.
문제행동
7월 20일
싸인펜 번
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손씻기 방법
감염환자 치료 어떻게 하는지
균형반응
자세긴장도
보바스와 PNF가 무엇인가
AISA scale은 어떻게 분류되며 불완전손상과 완전손상을 나누는 기준은 무엇인가
병동 혹은 home 물리치료는 어떻게 시행해야 하는가
Acute stage 환자
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활동을 했나요? 동아리 활동을 하면서 어떤 점을 느꼈나요?
3. 여자라면 결혼을 하게 될텐데 언제쯤 결혼할 계획인가요?
4. 병원을 선택하는데 기준이 있나요?
5. 병원 일이 많이 힘들텐데 무엇으로 극복할 것인가?
6. 지원부서와 그 이유?
7.
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활동을 하면서 어려움은 없었나?
41. 편입을 한 이유는?
42. 학교 몇 회 졸업생인지?
43. 친구를 사귈 때에 중요한 것은 뭔가?
44. 건강관리는 어떻게 하고 있나?
45. 의학 드라마에서 가장 기억에 남는 장면은?
46. 성적관리는 어떻게 했나?
47. 배
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활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극복하였습니까?
9. 누군가를 가르친 경험이 있다면 그 경험을 통해 배운 점은 무엇인가요?
10. 감명 깊게 읽은 책에 대해 말해 보세요.
11. 본인 성격의 장점과 단
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