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평생교육을 받지 못하는 대상에 대해 ‘원격 평생교육’, ‘인터넷 강의’ 등이 가지는 이점을 알림으로써 원격평생교육원이 가지는 특유의 장점을 극대화하는 방법을 들 수 있다. 그 외에도 단순히 재취업을 위한 교육프로그램이나 자격증
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프로그램을 위해서 새로운 교재를 제작하거나, 기존의 교재를 활용하여 수업을 하거나 하여 교재로 사용한다. 이런 점에서 일반적인 프로그램과 원격교육에서 배우는 프로그램은 비슷하다고 할 수 있다.
④ 교안
프로그램을 설계할 때 프로
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원격교육기관이 생겨나고 있다. 이들은 저마다 차별적인 교육프로그램을 홍보하고 있지만 학습자 입장에서는 별반 차이가 없다. 따라서 영국의 교육협력프로그램 시행은 좋은 표본이 될 수 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교
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평생교육백서 제21호. 2022. 국가평생교육진흥원
이장익. 2006. 평생교육기관 경영전략분석에 관한 SWOT 조사연구. Andragogy Today:
Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education. 9(2): 151 - 171
이명호. 2020. 평생교육 프로그램의 문제점 및 개선방안 연
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평생교육기관으로 1972년 서울대학교 부설로 개교(2년제 초급대학의 5개 학과설치)하였다. 방송통신대학교는 배움을 원하는 모든 국민들에게 원격교육 방법을 통해 다양한 영역에 걸친 대학 수준의 교육프로그램을 제공함으로써 평생교육체
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원격교육의 장점을 살리고 효율성을 높인 교육프로그램을 기획해 운영한다면 학습자의 필요를 충족시킬 수 있는 좋은 교육이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
원격교육론. 위더스평생교육원
이동주, Misook Kim. 2020. 코로나19 상황에서의 대
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원격평생교육원
박금숙, 정헌영 외(2013),「 치매예방을 위한 활동프로그램이 지역사회 노인의 우울, 인지기능 및 삶의 질에 미치는 효과」, 동의신경정신학회지 24권 4호
박종섭, 박수정 외(2015), 「치매예방 프로그램이 지역사회 비치매 여성
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평생교육관련법에 의거하여 주정부에 할당된 예산을 자원봉사자와 성인교육자를 양성, 연수시키는데 많이 사용한 점은 평생교육 지도자에 대한 체계적인 교육의 필요성을 시사하는 것으로 우리 나라에도 노인교육 지도자 교육 프로그램의
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평생교육프로그램 개발
한국방송통신대학교 강의 컨텐츠 중 3페이지, 노울즈(1980)의 성인교육 프로그램 개발의 일련의 과정 내용 참고. 1. 원격교육론
- 토론주제 : 성공적인 학습을 위해 e러닝 학습자로서 갖추어야 할 역량은 무엇인가?
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교육프로그램도 변화가 요구된다. 노인의 성별, 연령, 개인적 욕구에 맞춘 프로그램은 노인의 참여를 유도할 수 있고 이러한 노인의 교육 참여는 노인의 삶의 질 향상에 기여하게 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”,
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