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육과 사화, 학지사, 1994
권기욱 / 최신 학급경영, 원미사
박수연 / 학급경영 이론과 실제, 서울 : 학지사
박병량 / 학급경영, 학지사, 1997
이상기 / 옥장흠, 교육행정 및 교육경영, 서울 : 형설출판사, 2000
정기원 / 밀알두레반 이야기, 서울 : 양서
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협동조합 등을
필두로 하는 사회적경제론이 높아졌다. 또한 이후 ‘07년 사회적기업육성법이 제정, 발효되었다.
사회적 경제를 간략히 정의하면 구성원 참여를 바탕으로 국가 및 시장
경계에서 사회적 가치를 추구하는 경제활동이다
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협동조합 등을 포함한 비영리섹터, 협동조합, 공제회, 재단, 기타 사회적 목적, 지속가능한 발전, 기회의 균등, 불이익계층의 포용 등 사회적 목적을 갖고 경제활동에 기초하는 시민사회조직들을 모두 포함(Goldenberg 2004; 12;주성수, 2010; 18에서
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육성 운영하여 지속적으로 발전시켜야 하겠다. 이를 위하여 첫째, 자생집단의 활성화는 계, 두레, 품앗이, 사랑방 모임, 향악, 향도 등이다. 둘째, 비자생집단은 농사개량클럽, 생활개선클럽, 4-H클럽, 영농회, 협동조합을 정책적으로 육성 하여
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육 발달과 공간개념에 대한 개념을 쌓을 수 있게 된다. 이 놀이는 보통 술래잡기와는 다르게 술래가 되었을 때 신체의 특정 부위를 잡고 뛰어야 하므로 나중에 놀이가 끝난 후에 아이들에게 놀이 소감을 들어보면 신체를 잡고 돌아다니는 어
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육 발달을 돕는다.
· 한복에 관심을 가진다.
*활동방법
· 여러가지 크기의 색종이, 풀, 스티커 등을 제공한다.
· 색종이를 활용 해 한복을 접은 후 그림을 그려 꾸며준다.
T: 한복을 접어 본 적이 있니?
T: 여기 여러 색깔의 색종이가 있네~ 색종
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협동조합주의)의 개념
Ⅱ. 코포라티즘(협동조합주의)의 연원
Ⅲ. 코포라티즘(협동조합주의)의 위기
Ⅳ. 코포라티즘(협동조합주의)의 전환1(국가 코포라티즘에서 사회 코포라티즘으로)
Ⅴ. 코포라티즘(협동조합주의)의 전환2(수요조절
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협동조합주의," ............, 1972년 1월호.
정영국, "유신체제 성립 전후의 국내정치," 정신문화연구원 (편), 1970년대 전반기의 정치사회변동, 백산서당, 1999.
통계청, 한국통계연감.
한국기독교교회협의회, 1970년대 노동현장의 증언, 풀빛, 1984
한국
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두레풍물이나 농요의 가락에 맞추어 춤을 덩실덩실 추면서 모내기와 논매기를 하는 것은 일꾼들의 노동력을 증진시키고 생산성 극대화에도 적극 기여하게 한다.
참고문헌
농촌 교육, 희망은 있는가, 중등우리교육 12월호, 38-61쪽, 1996
이병도,
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협동조합주의의 확산과 공정경쟁을 확보해야 한다.
넷째, 협동조합의 운용방법을 개선해야 한다. 여기에는 향후 추세와 변화를 고려한 장 단기 계획 수립, 세심하게 입안된 재무 및 교육훈련 실시, 조합원들의 적극적인 참여를 유도하기 위
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