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인증기준의 구성에 따라 프로그램을 개발해야 한다. 인증기준은 공통기준과 개별기준으로 구분되어 있다. 공통기준은 모든 수련활동 인증에 공통으로 적용하는 기준으로 활동프로그램, 지도력, 활동환경, 활동기록관리 등의 영역으로 구분
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영역별 활동완료 승인→심사비 결재→포상심사(포상심사관 및 책임포상감독관)→최종판정(승인/반려)→포상식 참여
2)청소년수련활동인증제
청소년활동진흥법 제35조에 의거하여 청소년수련활동의 활동프로그램, 지도력, 활동환경, 활동기
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활동지도론」, 서울: 학지사.
김진화(2004). 청소년 지도방법론의 학문적 고찰. 한국청소년개발원, 청소년지도방법론. 서울: 교육과학사.
권일남 (2016). 「청소년수련활동인증프로그램 계획 및 평가체계 개선방안」, 서울: 한국청소년활동진흥
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활동 그 자체
에 몰입하는 경향이 있다는 것이다.
이는 몰입경험이 '청소년의 지속적인 성장과 발달을 지향하는 청소년활동과 밀접하게 관련된 것임을 시사한다. 그리고 몰입경험을 창출하는 환경적 조건들은 청소년수련활동인증제에서 중
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활동진흥법
(2) 시설의 비전, 미션, 목적
① 비전
② 미션
③ 목적
(3) 주요 프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
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수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 수련련활동의 개념
2. 청소년활동인증제란
3. 청소년활동인증제의 내용
1) 도입배경
2) 목적
3)
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인증위원회
형식요건검사
서류심사
화상보고
인증서발급
3) 청소년수련활동 및 활동 기록 현황
청소년수련활동 인증 신청은 매월 상시적으로 인증정보시스템을 통하여 이루어지고 있으며 접수 된 청소년수련활동은 1개 프로그램 당 2명의
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활동진흥법
(2) 기관의 비전, 미션, 목적
① 비전
② 미션
③ 목적
(3) 주요 프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
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활동진흥법
(2) 기관의 비전, 미션, 목적
① 비전
② 미션
③ 목적
(3) 주요 프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
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활동진흥법
(2) 기관의 비전, 미션, 목적
① 비전
② 미션
③ 목적
(3) 주요 프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
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