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은 자신의 괴로움을 주변에 알리기 위한 목적인 경우가 많다. 특히 자살·자해 위기 청소년은 부모와의 갈등/소통의 어려움을 호소하는 경우가 많기 때문에 심리·정서적 요인 외에도 부모 요인을 고려하여 개입해야한다. 이러한 청소년을 보
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자해/자살을 고려하는 클라이언트의 사정
- 만성적인 우울, 상실감, 성적 저하에 대한 대응, 소중한 물건을 나눠 줌, 죽고 싶음 등의 단서에 민감해야 한다.
- 좌절감, 무망감, 낙심, 자포자기식 생각, 자기비하 등과 같은 심리적 고통의 표현에
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자살에 대한 감정표현이나 심리적 위기 행태들을 분석하면 자살위험징후나 유의미한 패턴을 감지할 수 있다. 이는 자살을 예방하는데 긍정적 효과를 발휘할 수 있을 것이다. 이를 위해 자살·자해의 징후를 알아차리고 즉시 도움의 손길을 주
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자살수단 통제
공공 건강 사무소들은 특별히 가치 있는 예방 방책으로서 자살수단 통제를 강하게 옹호한다. 이런 접근에 관한 논의는 자살을 기도할 생각과 충동이 이용수단이 없이는 파괴적 의도가 자해적 행동으로 수행될 수 없게 하는 것
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자해의 개념
자해란 자신의 신체에 스스로 상해를 입히는 행동을 말한다. 또는 의식적인 자살의도 없이, 직접적이고 의도적으로 자신의 신체에 손상을 가하는 행동.
→ 자해 행동은 모든 감정을 끝내려는 시도가 아니라 더 나은 감정을 얻으
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을 위한 자살 예방 대책이나 자살 사후의 관리, 교육까지 모든 부분에 걸쳐 다루고 있는 법이라고 하니 기대를 해봄직도 하겠다.
본인도 사춘기를 겪던 시절 자살을 하고 싶다고 생각한 적이 있었다. 아마 누구나 그런 시기를 한번쯤은 겪었을
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것이다.
4. 참고문헌
1) \'청소년 자살°자해문제 해결방안 찾는다\', 여성가족부 공식블로그 1. 서론
2. 본론
1) JTBC 드라마 '아름다운 세상'의 줄거리
2) 드라마 속 학교폭력 문제의 원인 및 해결방안
3) 느낀점
3. 결론
4. 참고문헌
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서 과도한 개인화를 보일 경우, 즉 개인과 사회의 결합력이 약할 때의 자살이다. 애타적 자살은 그 반대로 과도한 집단화를 보일 경우, 즉 사회적 의무감이 지나치게 강할 때의 자살이다. 아노미적 자살은 사회정세의 변화라든가 사회 환경의
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과 자살로 연결될 가능성이 높아 예방대책과 함께 더불어 사는 사회적 분위기 조성도 중요하다는 인식이 높아지고 있다.
사이버상담실은 한국자살예방협회 홈페이지(www.suicideprevention.or.kr)를 경유하거나, 한국자살예방협회 사이버상담실(www.c
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심한 관찰을 하며, 둘째, 자녀의 성장 및 발달을 지원하고, 셋째, 정서적 지지를 충분히 제공하고, 네째, 부모의 모범적인 생활을 보여준다.
2) 학교에서의 자살 예방대책
① 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육
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