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기술정보연구원
정보통신산업진흥원(2012).지능을 갖춘 군사용 로봇 개발 경쟁과 윤리적 딜레마
서봉철(2012).단계적인 임상시험 프로세스에 의한 인간 지원형 로봇 개발의 제안. 한국과학기술정보 연구자료
박성일(2001).로봇의 실시간 비젼 제
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정보를 신고하는 요령을 직접 시범
4. 활동형 방법(activity mode)
교사는 정보 기술과 관련된 학생들의 윤리적 사유 능력을 발달시켜 주기 위하여 다양한 체험 및 활동 학습의 기회를 제공해 줄 수 있어야 한다.
- 컴퓨터 범죄와 관련된 기사를 스
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정보기술의발달 이 부른 인간정신의 '황폐' 라고 해야 할까, 고통 받는 인간들을 위로하는 풍요로운 '수단 이라 불러야 할까?
*참고문헌
-정인화, ‘고뇌하는 현대인을 위한 윤리학 강의’, 서광사
-로버트 L, 애링턴, ‘서양 윤리학사’, 사광
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정보통신 윤리의식 함양 활동에 적극 동참할 것이다. 그럴 때 정보통신윤리위원회가 주력하고 있는 정보통신윤리의식 사회저변확대 노력도 보다 큰 결실을 조기에 맺을 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 우리는 고도로 발달한 정보통신기술
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정보윤리 교육을 실시하는 것이 건전한 사이버 문화를 조성해 나가는 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
교육부(2001), 7차 교육과정해설서, 교육부
리차드 A. 스피넬로, 황경식 역(2001), 정보기술의 윤리, 철학과 현실
박종은(2000), 7차 교육과정
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정보사회와 컴퓨터 과목이 독립 교과 및 선택으로 되어 있다는 점은 제6차 교육과정과 동일하나, 일반 교과에 정보통신기술 관련 내용이 확대 반영(국민공통교과에 10%이상)되어 있는 점에서는 차이를 보인다.
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 문제점
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정보화 사회가 가지고 있는 생산적인 칼을 어떻게 활용해야 할 것인지에 대해 학교에서는 정보통신윤리교육을 실시하고 있으나, 아직은 일회적인 교육에 머물러 있는 것이 사실이다. 즉, 학교에서 실시되는 정보통신윤리교육이 학생들에게
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인터넷 윤리의 인식과 실천
1. 학습 목표
1.학습목표
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인터넷 윤리의 인식과 실천
설명, 강의
정보통신 윤리의 실천방안
（왜?）
정보통신 기술의 특성
（어떻게?）
인
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정보통신 윤리 교육 개선방안에 관한 연구, 수원대학교
백은주(1998), 미국과 일본의 정보활용능력 비교조사, 한국정보문화진흥원
이봉학(2000), 환경회계정보의 공시에 관한 연구, 한양여자대학
한상영 외 1명(2002), 일본 정보통신기술개발체계,
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정보화 사회와 디지털 혁명\', [현대사회] 42호, 현대사회연구소, 1995
* 박명진, 정보격차와 세대차이, <정보사회와 사회윤리>, 아산사회복지사업재단, 1996
* 손봉호, 정보화 시대의 윤리, 정보통신 윤리포럼
* 세계일보, 1999년 5월 20일자
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